Page 36 - Pendidikan Islam Pendidikan Khas Tingkatan 1

Laman Kreatif
Hafazan
Al-Hafiz Pilihan.”

1 2 3

AL-QURAN

Murid mengambil salah Murid membaca dan
Alatan dan bahan yang satu lipatan kertas menghafaz ayat yang
perlu disediakan.
berwarna di dalam kotak. diperoleh.

4 5 6

Kemudian, murid akan Satu bahagian puzzle Murid yang berjaya
membuat tasmik hafazan diberikan kepada murid melengkapkan
di hadapan guru. yang berjaya, kemudian kelima-lima puzzle
murid tersebut akan terlebih dahulu dikira
mengambil lipatan sebagai al-Hafiz.
kertas berwarna yang
lain. Murid yang gagal
perlu mengulangi
hafazannya semula.
Alatan dan Bahan

. 1 Lipatan kertas berwarna mewakili arahan yang berlainan seperti yang berikut:
i. Kuning – Hafaz ayat 1 ii. Hijau – Hafaz ayat 2 iii. Biru – Hafaz ayat 3
iv. Merah – Hafaz ayat 4 v. Putih – Hafaz ayat 5
2 . Setiap bahagian puzzle mewakili setiap ayat sebagai token.
3 . Perbanyak lipatan kertas berwarna dan puzzle mengikut kesesuaian bilangan murid.

Nota Guru

• Puzzle boleh diganti dengan bentuk lain mengikut kreativiti guru.
• Murid boleh merujuk halaman 25 untuk menghafaz ayat yang diperoleh daripada lipatan 27
kertas berwarna.
• Bimbing murid melakukan aktiviti ini dengan betul.