Page 319 - คำอธิบาย-โครงสร้างรายวิชา-แผนการจัดการเรียนรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นทบทวนความรู้เดิม
1. ครูสนทนากับนักเรียนเพื่อทบทวนพีระมิด กรวย และทรงกลม
ขั้นสอนเนื้อหาใหม ่

-
ขั้นสรุป
1.ครูและนักเรียนอภิปรายและสรุป จะได้ดังนี้
-พีระมิดคือ รูปเรขาคณิตสามมิติใด ๆ ที่มียอดแหลมที่ไม่อยู่บนระนาบเดียวกับฐาน และหน้า

ทุกหน้าเป็นรูปสามเหลี่ยมที่มีจุดยอดร่วมกันที่ยอดแหลมนั้น
ปริมาตรของพีระมิด เป็นหนึ่งในสามของปริมาตรของปริซึมที่มีพื้นที่ฐาน
1
และความสูงเท่ากับพีระมิด ปริมาตรของพีระมิด = × พื้นที่ฐาน × ความสูง
3
พื้นที่ผิวของพีระมิด หาได้จากพื้นที่ผิวข้างทั้งหมดรวมกับพนที่ฐาน
ื้
-กรวยคือ รูปเรขาคณิตสามมิติใด ๆ ที่มียอดแหลมที่ไม่อยู่บนระนาบเดียวกับฐาน และหน้า
ทุกหน้าเป็นรูปสามเหลี่ยมที่มีจุดยอดร่วมกันที่ยอดแหลมนั้น
1
ปริมาตรของกรวย เป็น= ของปริมาตรของทรงกระบอกที่มีพื้นที่ฐานเท่ากับพื้นที่ฐานและ
3
1
2
ความสูงของกรวย ปริมาตรของกรวย = x πr x h
3
พื้นที่ผิวของกรวย หาได้จากพนที่ผิวข้างทั้งหมดรวมกับพื้นที่ฐาน
ื้
-ทรงกลม คือ รูปเรขาคณิตสามมิติหรือทรงสามมิติที่มีผิวโคงเรียบ และจุดทุกจุดบนผิวโคงอยู่
ห่างจากจุดคงที่จุดหนึ่งเป็นระยะทางเท่ากัน จุดคงที่นั้นเรียกว่า เส้นผ่านศูนย์กลางของทรงกลม และ
ระยะทางที่เท่ากันนั้นเรียกว่า รัศมีของทรงกลม
4
3
ปริมาตรของทรงกลม = x πr
3
พื้นที่ผิวของทรงกลมหาได้จากสูตร 4πr
2

ฝึกทักษะ
1. ครูให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด กิจกรรมท้ายบท : โรงงานซ็อกแล็ตมหัสจรรย์

ขั้นประเมินผล
1. กิจกรรมท้ายบท : โรงงานซ็อกแล็ตมหัสจรรย์
สื่อและแหล่งการเรียนรู้

1. สื่อการเรียนรู้
1.1 หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 ของ สสวท.
2. แหล่งการเรียนรู้
2.1 ห้องสมุดโรงเรียนโนนสูงพิทยาคาร
2.2 www.scimath.org