Page 102 - คู่มือ ว.10-2564

- 96 -

ผลการประเมิน
ลักษณะงานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานต าแหน่ง
1 2 3 4
ระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง ปฏิบัติได้ ปฏิบัติได้ ปฏิบัติได้ ปฏิบัติได้ หมายเหตุ
แก้ไขปัญหา (Solve the Problem ต่ ากว่าระดับฯ ต่ ากว่าระดับฯ ตามระดับฯ สูงกว่าระดับฯ
ที่คาดหวังมาก ที่คาดหวัง ที่คาดหวัง ที่คาดหวัง
ในกำรแก้ไขปัญหาพัฒนำสถำนศึกษำและคุณภำพผู้เรียน

มีแผนปฏิบัติกำรเกี่ยวกับกลยุทธ์ กำรใช้เครื่องมือ
หรือนวัตกรรมทำงกำรบริหำร สอดคล้องกับมำตรฐำน
ภำระงำนบริหำร โดยค ำนึงถึงประโยชน์และควำมคุ้มค่ำ
และมีกำรน ำไปปฏิบัติจริงบรรลุผลตำมเป้ำหมำย

3.2 กำรบริหำรกำรเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม
ในสถำนศึกษำเพื่อพัฒนำสถำนศึกษำ
 บริหำรกำรเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม
ในสถำนศึกษำ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนำสถำนศึกษำ

โดยสร้ำงหรือน ำนวัตกรรม เทคโนโลยีดิจิทัลมำใช้ในกำร
พัฒนำสถำนศึกษำและผู้เรียน ส่งเสริม สนับสนุน สร้ำงกำร
มีส่วนร่วม ในกำรบริหำรกำรเปลี่ยนแปลงและนวัตกรรม

้
ในสถำนศึกษำ ใหเกิดกำรพัฒนำสถำนศึกษำอย่ำงยั่งยืน
4. ด้านการบริหารงานชุมชนและเครือข่าย
4.1 กำรสร้ำงและพัฒนำเครือข่ำยเพื่อพัฒนำกำรเรียนรู้
 สร้ำงควำมร่วมมือ อย่ำงสร้ำงสรรค์กับผู้เรียน

ครู คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ผู้ปกครอง ผู้ที่เกี่ยวข้อง
ชุมชน และเครือข่ำย เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนำ
กำรเรียนรู้ เสริมสร้ำงคุณธรรม จริยธรรม ช่วยเหลือ

และพัฒนำคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน
4.2 กำรจัดระบบกำรให้บริกำรในสถำนศึกษำ
 กำรจัดระบบกำรให้บริกำรในสถำนศึกษำ
โดยประสำนควำมร่วมมือกับชุมชนและเครือข่ำยในกำร

ระดมทรัพยำกรเพื่อกำรศึกษำ ให้บริกำรด้ำนวิชำกำร
แก่ชุมชน และงำนจิตอำสำ เพื่อสร้ำงเครือข่ำยในกำร
พัฒนำคุณภำพกำรศึกษำให้แก่ผู้เรียน สถำนศึกษำ

และชุมชน และเสริมสร้ำงวัฒนธรรมท้องถิ่น
5. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
5.1 กำรพัฒนำตนเองและวิชำชีพ
 มีกำรพัฒนำตนเองและวิชำชีพอย่ำงเป็นระบบ

และต่อเนื่องเพื่อให้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถ ทักษะ
โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งกำรใช้ภำษำไทยและภำษำอังกฤษ