Page 28 - Teori Behaviorisme & Aplikasi
P. 28
Mengaplikasikan Teori Thorndike dalam A
Pengajaran dan Pembelajaran: B
● Masalah kesukaran dalam penyelesaian masalah matematik berayat ini
sering dihadapi oleh pelajar dan didapati kurang berminat untuk
mencuba soalan penyelesaian masalah yang dianggap susah. C
● Guru-guru perlu merancang strategi yang lebih efektif untuk membantu
pelajar mengatasi kelemahan mereka dalam menyelesaikan masalah D
penyelesaian masalah di samping menarik minat mereka semula.
● Apabila konsep kesediaan ini dipindahkan kepada bilik darjah, dikatakan
murid akan berasa puas apabila dia bersedia bertindak mempelajari E
matematik berayat. Apabila dia bersedia untuk bertindak mempelajari
matematik berayat tetapi tindakan tidak dilakukan, maka dia akan
berasa kecewa. Sebaliknya,apabila murid belum bersedia untuk F
bertindak mempelajari matematik berayat,dia juga akan berasa kecewa.
