Page 3 - คู่มือการดำเนินงาน การรับเงินอุดหนุน นักเรียนยากจนพิเศษ แบบมีเงื่อนไข (นักเรียนทุนเสมอภาค)
P. 3
คำานำา
่
้
พระราชบัญญัติกองทุนเพือความเสมอภาคทางการศึกษา พ.ศ.2561 จัดตังขึนตาม
้
่
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ.2560 ตามมาตรา 54 วรรคหก เพือช่วยเหลือผู้ขาดแคลน
้
่
ทุนทรัพย์ ลดความเหลือมลำาในการศึกษา และเสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพ
ครู
่
โดยพระราชบัญญัติกองทุนเพือความเสมอภาคทางการศึกษา พ.ศ.2561 มาตรา 5(2)
กำาหนดให้ความช่วยเหลือ ส่งเสริม พัฒนา และสนับสนุนเงินและค่าใช้จ่ายให้แก่เด็กและเยาวชน
่
้
้
ซึงขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาส และผู้ด้อยโอกาส จนสำาเร็จการศึกษาขันพืนฐาน กองทุน
เพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา(กสศ.)จึงร่วมกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ำ
(สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิน (สถ.) กระทรวงมหาดไทย และ
่
กองบัญชาการตำารวจตระเวนชายแดน สำานักงานตำารวจแห่งชาติ จัดทำาโครงการจัดสรรเงินอุดหนุน
่
นักเรียนยากจนพิเศษแบบมีเงือนไข(นักเรียนทุนเสมอภาค) เพือแบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายด้าน
่
การศึกษาของครัวเรือน และสนับสนุนสถานศึกษาให้สามารถส่งเสริมทักษะชีวิตและทักษะอาชีพ
่
่
ทีสอดคล้องตามความถนัดและความต้องการตามศักยภาพเป็นรายบุคคล โดยมีเงือนไขสำาคัญ
้
้
คือ นักเรียนทุนเสมอภาคจะต้องมาเรียนสูงกว่าร้อยละ 80 ของเวลาเรียนทังหมดในภาคเรียนนันๆ
่
เพือป้องกัน การหลุดออกจากระบบการศึกษา
่
เพือให้การดาเนินงานในการส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาให้แก่นักเรียนทุนเสมอภาค
ำ
ำ
กองทุนเพือความเสมอภาคทางการศึกษา(กสศ.) จึงได้จัดทา “คู่มือการดาเนินงานโครงการจัดสรร
่
ำ
่
่
่
เงินอุดหนุนแบบมีเงือนไข” สำาหรับใช้เป็นแนวปฏิบัติให้กับผู้ปฏิบัติงานทีเกียวข้อง โดยคู่มือ
้
้
่
ำ
เล่มนีมีเนือหาเกียวกับขันตอนการดาเนินงานของสถานศึกษา การจ่ายเงิน การสนับสนุนและ
้
ติดตาม โดยคาดหวังให้ผู้ปฏิบัติสามารถใช้เป็นแนวทางเพือดาเนินงานทีมีความถูกต้องและ
ำ
่
่
เกิดประสิทธิภาพสูงสุด
สำานักบริหารเงินอุดหนุนผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์
่
กองทุนเพือความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.)
