Page 180 - คู่มือการดำเนินงานกองทุนเพื่อโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน

ผังมโนทัศน์หน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน

วิทยาศาสตร์
ว 1.1 ป.6/3 ว 8.1 ป.6/1, ป.6/2,
ป.6/4, ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7,ป.6/8
อาหารที่จ�าเป็นต่อร่างกายของมนุษย์
ได้แก่โปรตีน คาร์โบไฮเดรต
ไขมันแร่ธาตุ วิตามิน น�้า

ภาษาไทย
ภาษาต่างประเทศ
ต 3.1 ป.6/1 ค้นคว้า ท 1.1 ป.6/4, ป.6/6
รวบรวมและน�าเสนอ ท 3.1 ป.6/2, ป.6/3
ค�าศัพท์ที่เกี่ยวกับ ป.6/4 การอ่านจับใจความ การน�า
เรื่องที่พูดและเขียน ความรู้ความคิดไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหา
อาหารดีมีประโยชน์ วิเคราะห์เรื่องที่ท�า ที่ดู โฆษณา
เรียงล�าดับเหตุการณ์

ร่างกายของมนุษย์ต้องได้รับสารอาหาร
ในสัดส่วนที่เหมาะกับเพศและวัย
จึงจะเจริญเติบโตและด�ารงชีวิต
ได้อย่างมีความสุข

มาตรฐานอาหารกลางวัน คณิตศาสตร์
การเฝ้าระวังโภชนาการ ค 5.2 ป.6/1 การคาดคะเน
- การส่งเสริมความรู้ด้านอาหาร เกี่ยวกับการเกิดของ
และโภชนาการ เหตุการณ์ต่าง ๆ

สมรรถนะส�าคัญของผู้เรียน
ชิ้นงาน/ภาระงาน
ื
โครงงานส�ารวจ การคิด, การแก้ปัญหา, การส่อสาร,

การบริโภคอาหารประจ�าวัน การใช้เทคโนโลยี
คุณลักษณะอันพึงประสงค์

ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ

ท�างาน มีจิตสาธารณะ

คู่มือการดำาเนินงานกองทุนเพื่อโครงการอาหารกลางวันในโรงเรียน 167