Page 2 - 4.มารยาทไทย
P. 2
ี
ค ำช้แจง
ี
ี
ู
ุ
เอกสารประกอบการเรยน ชด พลเมืองดี...ศรสังขละ กลุ่มสาระการเรยนรสังคมศึกษา
้
ี
ี่
ิ
้
ศาสนาและวัฒนธรรม สาระท 2 หนำที่พลเมอง วัฒนธรรม และกำรด ำเนนชวิตในสงคม ครผู้สอน
ื
ู
ั
ี
ื่
เข้าใจในสอการสอนควรศึกษาให้เข้าใจโดยพิจารณาประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมและสอดคล้อง
่
ี
ู
ิ
้
้
ิ
ี
ิ
กับแผนการจัดการเรยนร เพือพัฒนาการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพมากยิ่งขึ้น อาจ
็
ิ
่
ิ
่
ิ
ด าเนนการได้ตามทเหนสมควรปฏบัตได้ด้วยตนเองดังตอไปน้ ี
ี
ี
ี
ื่
ี
1. ใช้เอกสารประกอบการเรยน ชุด พลเมืองดี...ศรสังขละ ใช้เปนสอการเรยนรใน
้
ู
็
ี
ู
้
หนวยการเรยนร เรอง พลเมืองดี...ศรสังขละ กลุ่มสาระการเรยนรสังคมศึกษา ศาสนา และ
ื่
ี
่
ู
ี
้
ี่
วัฒนธรรม สาระท 2 หนำที่พลเมอง วฒนธรรม และกำรด ำเนนชวตในสงคม ชั้น
ั
้
ี
ิ
ั
ื
ิ
ี
ประถมศึกษาปท 6
ี่
่
ิ
ุ
ี
2. เอกสารประกอบการเรยนชดน้ ครผ้สอนสามารถน าไป ใช้สอนซอมเสรมส าหรับ
ี
ู
ู
ี
ี
ี
ี
นักเรยนที่เรยนอ่อน และนักเรยนที่ต้องการทบทวนบทเรยนได้อีกด้วย
้
่
ึ
ุ
ู
ี
3. ครูควรเสรมแรงโดยกระต้นใหนักเรยนตั้งใจศกษาเน้อหาซงครเปนเพียงผ้คอยช้แนะ
ู
็
ิ
ื
ึ
ี
อ านวยความสะดวกและคลี่คลายปญหาของนักเรยน
ั
ี
่
ุ
ี
ู
ี
ี่
4. นักเรยนและครควรสรปความรรวมกันหลังจากทนักเรยนศึกษาเอกสารประกอบ
ู
้
การเรยนจบแล้ว
ี
ู
5. ขณะที่นักเรยนศึกษาจากเอกสารประกอบการเรยน ครต้องคอยสังเกตและบันทึก
ี
ี
พฤติกรรมของนักเรยน แล้วรวมกันตรวจ เฉลยค าตอบแบบฝกหัด และแบบทดสอบประจ าเล่ม
่
ึ
ี
เพื่อศึกษาความก้าวหน้ามีพัฒนาการและปรับปรงแก้ไขต่อไป
ุ
