Page 78 - BUKUPENGURUSAN SESI 22 23 EDIT 12 APR

JK Guru Inovatif
Penyelaras GKMP Kemanusiaan
Setiausaha Cg. Zaini binti Abi Rahman
Cg. Mohd Firdaus bin Hamidi
AJK Cg. Azmi Yanie binti Draman @ Abdullah
Cg. Suzana binti Hashim
Cg. Wan A’isyah binti Wan Mahdi
Cg. Nor Syahadah binti Sulong
Cg. Zuliana binti Mohd Andai
JK Guru KBAT/HOTS/HEBAT
Penyelaras GKMP Bahasa
Setiausaha Cg. Ruzaimah binti Daud
Cg. Munirah binti Zahari
AJK Cg. Rohaya binti Chik
Cg. Zainab binti Mohamad
Cg. Mazlily Juliana binti Mohamad
Ahli SEMUA GURU DAN AKP

BIDANG TUGAS
1. Memberikan ruang dan peluang kepada guru-guru pemimpin pertengahan untuk menunjukkan
kebolehan dan bakat kepimpinan masing-masing
2. Memastikan guru menghadiri kursus/bengkel, mesyuarat dan PLC yang dianjurkan oleh pihak
sekolah/PPD/JPN/KPM.
3. Merancang dan melaksanakan program kemajuan guru dan staf berdasarkan Analisis Keperluan
Latihan – Training Needs Analysis (TNA).
4. Memastikan pegawai dalam seliaan menghadiri sekurang-kurangnya jumlah hari/jam latihan
(jangka pendek) berdasarkan pekeliling/arahan oleh agensi pusat yang sedang berkuat kuasa.
5. Merancang keperluan latihan (POL).
6. Melatih dan membimbing guru dalam aspek psikologi bagi tujuan pengurusan murid.
7. Melaksanakan latihan melalui pelbagai kaedah bagi memenuhi jumlah hari/jam latihan
yang ditetapkan dalam setahun melalui latihan secara formal, sesi pembelajaran dan
pembelajaran kendiri termasuk pembelajaran secara dalam talian sekurang-kurangnya lima (5)
hari setahun.
7. Meningkatkan kecekapan dalam mengurus sumber.
8. Menjalankan tindakan susulan.
9. Memastikan laporan dan dokumentasi disediakan.
10. Mengenal pasti kompetensi dan potensi pegawai yang dinilai agar membolehkan pembangunan
profesionalisme berterusan dilaksanakan.
11. Mengenal pasti keperluan untuk pembangunan laluan kerjaya.
12. Mengurus dan membantu menghasilkan bahan kursus LADAP (CPD) untuk guru- guru dan staf.
13. Membantu dan membimbing guru-guru baru dan guru-guru yang tidak mencapai tahap
pengajaran yang baik dalam PdP. (under performing teacher)
14. Membantu guru dalam menyediakan sasaran tahunan (Performance Management Systems -
PMS).
15. Membantu guru dalam meningkatkan strategik pengajaran dan pembelajaran.
• (Teach Smart)
16. Mendalami kepakaran PdP secara am dan khusus dari segi aspek pilihan
17. Melaksanakan perkongsian kemahiran/kepakaran yang diperoleh daripada sesi bengkel/kursus di
luar dalam kalangan warga sekolah mengikut kesesuaian.
18. Membuat penilaian program latihan.
19. Memberikan ruang dan peluang kepada guru-guru pemimpin pertengahan untuk menunjukkan
kebolehan dan bakat kepimpinan masing-masing

55