Page 42 - การพัฒนารูปแบบการป้องกันโรคไตอย่างยั่งยืน
P. 42
ุ
่
ี
ี
กลุมิ (Group discussion) ถอดบัทำเรยนโดยกระบัวนก�รสนทำรยส�ธก
็
ิ
้
ื
ิ
ู
(Appreciative Inquiry หรอ AI) ขอมิลเชงปรมิ�ณเกบัรวบัรวมิจั�กเวช
ิ
้
�
่
ี
ำ
ุ
ั
ิ
ู
ระเบัยนผ่ปวยเมิอมิ�รบับัรก�ร ขอมิลทำีรวบัรวมิจัะน�มิ�วเคร�ะหเชงคณภู�พ
ิ
ื
ู
์
�
้
ิ
ี
�
ิ
์
ิ
ิ
้
้
ู
ดวยวธวเคร�ะหเชงเนือห� (Content analysis) ขอมิลเชงปรมิ�ณใชก�ร
้
ิ
้
ิ
�
ำ
้
�
ิ
้
็
์
ู
วเคร�ะหดวยสถตพืนฐ�น เชน รอยละ ค�เฉลีย เปนตน น�เสนอขอมิลเชง ิ
่
ิ
่
้
ื
�
�
พรรณน�โดยมิงเนนก�รคนขอมิลและองคคว�มิรกลบัแกพนทำและผ่ ู ้
้
ู
ี
์
่
ู
้
ื
้
ุ
ั
่
่
�
ำ
ั
�
�
์
ำ
้
ั
ั
ั
ั
เกียวของเพือน�ไปพฒน� สิงทำีมิุงหวงส�หรบัผ่ลลพธส�คญของก�รศิกษ์�นี �
ำ
�
ึ
คือ รูปแบับัก�รป้องกันโรคไตเรื�อรังทำี�สร้�งก�รเรียนรู้สู่ก�รเปลี�ยนแปลง
ำ
(Transformative learning) อนน�ไปสูคว�มิยงยนของก�รปองกนโรคไต
ั
�
้
่
ื
ั
ั
เรื�อรังต่อไป เพร�ะก�รเรียนรู้แบับันี�จัะสร้�งคว�มิแตกฉ�นด้�นสุขภู�พ
ั
ุ
้
ุ
ำ
(Health literacy) ของผู่ปวยโดยก�รสนบัสนนจั�กระบับัสขภู�พอ�เภูอ
่
ุ
ั
(District health system) และ ระบับัสขภู�พจัังหวด (Provincial health
system)
�
ึ
ิ
้
พืนทำีศิกษ์�วจััยรวมิทำังสิน 6 อ�เภูอ ไดแก 1) อ.เมิอง ประกอบัดวย
่
้
�
�
�
ำ
ื
โรงพย�บั�ลก�แพงเพชร และโรงพย�บั�ลทำุงโพธิทำะเล 2) อ.ข�ณวรลกษ์บัร ี
ำ
�
ุ
ุ
ั
่
้
ุ
ี
้
ไดแก โรงพย�บั�ลข�ณวรลกษ์บัร 3) อ.บังส�มิคค ไดแก โรงพย�บั�ลบัง ึ
ึ
ั
ี
ุ
่
ั
่
ส�มิคค 4) อ.ป�งศิิล�ทำอง ไดแก โรงพย�บั�ลป�งศิิล�ทำอง 5) อ.ไทำรง�มิ
่
ั
ี
้
้
ั
ั
ี
้
ี
ไดแก โรงพย�บั�ลไทำรง�มิ และ 6) อ.โกสมิพนคร ไดแก โรงพย�บั�ลโกสมิพนคร
่
่
ุ
่
ี
โดยอ�เภูอทำัง 6 แหง จัะมิทำมิรกษ์์ไตเยยมิบั�น ประกอบัดวย รพ.สต. ทำกแหง ่
ำ
�
ี
้
้
ั
ี
�
ั
ำ
�
�
่
ั
ี
�
ั
่
่
้
ุ
ในอ�เภูอรวมิกบัทำมิ อสมิ.ในพืนทำีทำังหมิด ทำกแหงสมิครใจัเข�รวมิก�รพฒน�
ภู�ยใต้ก�รสนับัสนุนของสำ�นักง�นส�ธ�รณสุขจัังหวัดกำ�แพงเพชร ระยะ
ำ
เวล�ด�เนนก�ร ตังแตป พ.ศิ.2558-2560 รวมิเวล� 3 ป ี
่
ี
ิ
�
การพััฒนารูปแบบการป้้องกันโรคไตอย่่างย่ั�งย่ืน | 19
