Page 66 - ספר נוער בסיכוי 2018

‫התהליך לאחר ארבע שנים משתלבים‬ ‫מסגרת “ ִש ְב ִּתי” מקצועית‬
‫הנערים בישיבות גדולות רגילות‪.‬‬
‫בנוסף הוקמו משפחתוני חוץ לנערים‬
‫מסגר ית “שימבעהלוגבתוהההתלמוד”‬ ‫בסיכון עם אופי דתי מוחלש נערים אלו‬
‫באים ממשפחות חרדיות אך התמודדו‬
‫הוקמה עבור נערים שלא יכולים‬ ‫עם בעיות למכבר משפחתונים אלו‬
‫להשתלב בישיבה גדולה רגילה‪ .‬לשם כך‬ ‫נותנים להם מענה מיוחד‪ ,‬הם לומדים‬
‫הוקמה ישיבה גדולה ייחודית הנותנת‬ ‫בבתי ספר אזוריים ובסוף התיכון‬
‫מענה לאותם שעדיין זקוקים למשהו‬ ‫מוציאים עצמם מגוייסים לצה”ל ויש‬
‫שאין בישיבות הגדולות הרגילות שעות‬
‫לימוד קטנות יותר כיתות קטנות רבנים‬ ‫מהם קצינים ובכירים בדרגות שונות‪.‬‬
‫עם אורך רוח וסבלנות מיוחדת אוירה‬
‫חברתית משפחתית אך תוך שמירה על‬ ‫מסגרת‬
‫“יגדיל תורה” ישיבתית‬
‫מסגרת ישיבתית‪.‬‬
‫לסיכום זהו סיפור הסטורי ועכשווי‬ ‫כמו כן הוקמה ישיבה לנערים המתקשים‬
‫מפעים ומרגש על מפעל חיים אדיר‬ ‫להכיל ישיבה קטנה רגילה ישיבה זו‬
‫מימדים שהחל מאיש אחד ומיוחד‬ ‫הקרויה יגדיל תורה כשמה כן היא לגרום‬
‫ומעסיק היום למעלה ממאה עובדים‬ ‫לנערים להרגיש שאינם שונים מכלל‬
‫העושים כל שבידם לרווחתם‪ ,‬חינוכם‬ ‫האוכלסייה החרדית ואף הם משולבים‬
‫וקידומם של נערים וילדים מופלאים‬ ‫בישיבה כמעט ככל הישיבות מסגרת זו‬
‫אלו המשפט שכולנו מכירים “כל אחד‬ ‫מופעלת ע”י אנשי מקצוע מן הטובים‬
‫הוא עולם ומלואו” מקבל בין כותלי בית‬ ‫שבמערכות החינוך גם לה מטפלים‬
‫הישגים בלומנטל משמעות מעשית‬ ‫משלה‪ ,‬עובדים סוציאליים‪ ,‬פסיכולוגים‪,‬‬
‫שניתנת למישוש‪ ,‬כאן מעניקים לכולם‬ ‫מטפלים בבעלי חיים ואומנות ‪ .‬במסגרת‬
‫תקוה ואומץ לחיים טובים ומאושרים‬ ‫זו מאפשרים לתלמידים להתאוורר רבות‬
‫יותר ובית הישגים בלומנטל מאפשר‬ ‫על מנת לשוב לספסל הלימודים רעננים‬
‫להם זאת עם כל הלב והנשמה והעיקר‬ ‫עם כוחות מחודשים לשם כך יוצאים‬
‫הנערים אחת לכמה שבועות לטיול‬
‫עם המון הכלה ואהבה‪.‬‬ ‫ומצטרפת לכך חוויית למידה שלמה‬
‫ועמידה בזמנים ועוד זאת עוד מופעלים‬
‫חוגים רבים ומגוונים חיי פנימייה‬
‫תוססים ועשירים בחיי חברה בסוף‬