Page 29 - 6. thai 31001

20

ั
จะตองเขาใจลกษณะบังคับของคําประพันธแตละชนิดและรูวิธีอานออกเสียงสูงต่ํา การทอดเสียง
ํ

ิ
การเอื้อนเสียง ซึ่งเปนลักษณะเฉพาะของคาประพันธชนดตาง ๆ ดวย การอานทํานองเสนาะนี้
เปนมรดกทางวัฒนธรรมที่สืบทอดกันมาชานาน ซึ่งเปนสิ่งที่คนไทยทุกคนควรภูมิใจและรักษา


วัฒนธรรมล้ําคานี้ไวเพื่อถายทอดสืบตอกันไปชั่วลูกชั่วหลาน
การอานเร็ว

คนที่มีนิสัยรักการอาน ยอมเปนผูที่มีความรอบรู มีความนึกคิดลึกซึ้งและกวางขวาง
ทั้งยังไดรับความบันเทิงในชีวิตมากขึ้นอีกดวย

การอานที่ใชมากในชีวิตประจําวัน คือ การอานในใจ เพราะสามารถอานไดรวดเร็ว ไมตองกังวล

กับการเปลงเสียงกับตัวหนังสือ การอานในใจที่ดี ผูอานจะตองรูจักใชสายตา กิริยาทาทาง มีสมาธิ
ความตั้งใจและกระบวนการอานในใจ เชน การเขาใจความหมายของคํา รูจักคนหาความหมายของคํา

หรือเดาความหมายได รูจักจับใจความแลวรูจักพิจารณาตาม รวมทั้งตองเปนผูที่สามารถอานไดรวดเร็ว
อีกดวย

เพื่อเปนการทดสอบตนเองวาสามารถอานหนังสือไดเร็วหรือไม

ใหผูเรียนอานขอความตอไปนี้ แลวจับใจความของเรื่องโดยใชเวลา 8 นาที

ลมเหนือ

ลมทุงนาหอมกลิ่นฟางขาวพัดรวยรินอยูรอบตัว นุชลูกสาวครูปรีชาวิ่งมาบอกพอวา
“พอคะ นุชขอไปดูเขาแลกขาวที่บานจําเนียรนะคะ”

“บานจําเนียรไหน”

“บานจําเนียรที่มีตนมะขามโนนไงคะ มีคนเขาเอาของเยอะแยะมาแลกขาว นุชไปนะพอ”
“เดี๋ยวกอน”

“โธ พอ นุชชาไมได นุชจะไปชวยจําเนียรเขาแลกเสื้อ ประเดี๋ยวจําเนียรก็อดไดเสื้อสวยๆ หรอก”

ผมชะเงอดูที่บานหลังหนึ่ง อยูเกือบกลางทุงนา บริเวณบานลอมดวยกอไผ ผมเห็นคนเปนกลุมๆ
ยืนอยูกลางบานนั้น นุชเห็นผมมองอยางอยากรูอยากเห็น จึงเอยวา

“พี่โชคไปกับหนูไหมละ”

“เออ โชคไปเปนเพื่อนนองก็ดีนะ แดดรอนอยางนี้หาหมวกใสสักใบเถอะ ประเดี๋ยวจะเปนไข”
ครูปรีชาพูด

“นุชไมมีหมวก”
“เออ...เอาผาขาวมาของพอไป” ครูปรีชาสงผาขาวมาใหลูกสาว นุชไดผาก็เอามาเคียนหัวแลว

ออกวิ่งนําหนาผมไป
ผมเห็นคน ๆ หนึ่งแตงตัวแปลกไปกวาชาวนา ที่วาแปลกก็คือเขาใสเสื้อนุงกางเกงเหมือนคน

ในจังหวัด อยูตรงกลาง ขางหนามีหาบใสสิ่งของเครื่องใช เชน เสื้อผา หมออะลูมิเนียม เปนตน