Page 35 - หนังสือลูกเสือกศน.ม.ต้น
P. 35
21
ี่
คุณสมบัติเหล่านี้ ล้วนเป็นปัจจัยหลักทจะเกื้อหนุนส่งเสริมให้แต่ละคนสามารถพึ่งตนเอง และ
สร้างสรรค์ประโยชน์อันยั่งยืน เพื่อส่วนรวมและประเทศชาติได้”
่
เมื่อพระองค์ทานขึ้นครองราชสมบัติ ทรงมีพระบรมราโชบายด้านการศึกษา
และความมั่นคง มีพระราชประสงค์ เห็นคนไทยมีวินัย รู้หน้าท มีความรับผิดชอบ สร้างวินัย
ี่
โดยใช้กระบวนการกิจกรรมลูกเสือ เนตรนาร ี
กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 ประวัติการลูกเสือไทย
ู้
(ให้ผู้เรียนไปท ากิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 ที่สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรประกอบชุดวิชา)
เรื่องที่ 2 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับคณะลูกเสือแห่งชาติ
2.1 คณะลูกเสือแห่งชาติ
คณะลูกเสือแห่งชาติ ประกอบด้วย บรรดาลูกเสือทงปวง และบุคลากรทางการ
ั้
์
ลูกเสือ โดยมีพระมหากษัตริยทรงเป็นประมุขของคณะลูกเสือแห่งชาติ
ี่
ั้
ลูกเสือ หมายความว่า เด็กและเยาวชนทงชายและหญิง ทสมัครเข้าเป็นลูกเสือ
ทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา ส่วนลูกเสือที่เป็นหญิง ให้เรียกว่า “เนตรนาร”
ี
ั้
บรรดาลูกเสือทงปวง หมายถึง ลูกเสือในโรงเรียน ลูกเสือนอกโรงเรียน ลูกเสือ
หลักสูตรพิเศษ ลูกเสือชาวบ้าน
ลูกเสือในโรงเรียน หมายถึง เยาวชนที่สมัครเข้าเป็นลูกเสือในกองลูกเสือโรงเรียน
ได้แก่ ลูกเสือส ารอง ลูกเสือสามัญ ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ และลูกเสือวิสามัญ
ลูกเสือนอกโรงเรียน หมายถึง เยาวชนที่ไม่ได้สมัครเข้าเป็นลูกเสือในกองลูกเสือ
โรงเรียน แต่สมัครใจเข้าร่วมกิจกรรมกับลูกเสือในโรงเรียน และลูกเสือหลักสูตรพิเศษ
ลูกเสือหลักสูตรพิเศษ หมายถึง ลูกเสือที่สมัครเข้ารับการอบรมในหลักสูตรพิเศษ
ต่าง ๆ เช่น ลูกเสือช่อสะอาด ลูกเสือป่าไม้ ลูกเสือจราจร ลูกเสือป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
์
ลูกเสืออาสา กกต. ลูกเสือไซเบอร ลูกเสืออนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ฯลฯ
ลูกเสือชาวบ้าน หมายถึง กลุ่มชาวบ้านที่มารวมกันเพื่อท าประโยชน์ให้แก่สังคม
ผ่านกระบวนการลูกเสือ โดยทมีการทางานหรือการเข้าค่ายต่าง ๆ คล้ายกับลูกเสือในโรงเรียน
ี่
ลูกเสือชาวบ้าน เริ่มต้นมาตั้งแต่ปี พ.ศ. 2514 โดยต ารวจตระเวนชายแดนได้ฝึกอบรมให้ชาวบ้าน
