Page 4 - 25. art 11003
P. 4
คํานํา
ั
ึ
ิ
ึ
ึ
ื้
ู
กระทรวงศกษาธการไดประกาศใชหลกสตรการศกษานอกระบบระดับการศกษาขั้นพนฐาน
ี
ั
ึ
พุทธศักราช 2551 เมื่อวันที่ 18 กันยายน พ.ศ. 2551 แทนหลกเกณฑและวิธการจัดการศกษานอกโรงเรียนตาม
ึ่
ึ
ื้
ุ
ั
ั
ั
ื่
ี่
ั
หลกสตรการศกษาขั้นพนฐาน พทธศกราช 2544 ซงเปนหลกสตรทพฒนาขึ้นตามหลกปรัชญาและความเชอ
ู
ู
ั
ู
ี
ี
ี่
ึ
พนฐานในการจัดการศกษานอกโรงเรียนทมกลมเปาหมายเปนผใหญมการเรียนรูและสงสมความรูและ
ั่
ุ
ื้
ประสบการณอยางตอเนื่อง
ในปงบประมาณ 2554 กระทรวงศกษาธการไดกําหนดแผนยุทธศาสตรในการขับเคลอนนโยบาย
ึ
ิ
ื่
ทางการศึกษาเพื่อเพิ่มศักยภาพและขีดความสามารถในการแขงขันใหประชาชนไดมีอาชีพที่สามารถสรางรายได
ที่มั่งคั่งและมั่นคง เปนบุคลากรที่มีวินัย เปยมไปดวยคุณธรรมและจริยธรรม และมีจิตสํานึกรับผิดชอบตอตนเอง
ํ
ื่
ี่
ิ
ั
และผอน สานักงาน กศน. จึงไดพจารณาทบทวนหลกการ จุดหมาย มาตรฐาน ผลการเรียนรูทคาดหวัง และ
ู
ั
ึ
ึ
ู
ื้
เนื้อหาสาระ ทง 5 กลมสาระการเรียนรู ของหลกสตรการศกษานอกระบบระดับการศกษา ขั้นพนฐาน
ุ
ั้
ึ
ี
พทธศกราช 2551 ใหมความสอดคลองตอบสนองนโยบายกระทรวงศกษาธการ ซงสงผลใหตองปรับปรุง
ั
ิ
ึ่
ุ
ี
หนังสือเรียน โดยการเพมและสอดแทรกเนื้อหาสาระเกี่ยวกับอาชพ คุณธรรม จริยธรรมและการเตรียมพรอม
ิ่
ี่
ั
ื่
เพอเขาสประชาคมอาเซยน ในรายวิชาทมความเกี่ยวของสมพนธกัน แตยังคงหลกการและวิธการเดิมในการ
ั
ี
ู
ี
ั
ี
พัฒนาหนังสือที่ใหผูเรียนศกษาคนควาความรูดวยตนเอง ปฏบติกิจกรรม ทาแบบฝกหด เพอทดสอบความรู
ั
ื่
ํ
ิ
ั
ึ
ิ่
ุ
ิ
ึ
ิ่
ความเขาใจ มีการอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรูกับกลม หรือศกษาเพมเติมจากภูมปญญาทองถน แหลงการเรียนรู
และสื่ออื่น
ื
ื
การปรับปรุงหนังสอเรียนในครั้งนี้ ไดรับความรวมมออยางดียิ่งจากผทรงคุณวุฒิในแตละสาขาวิชา
ู
ื่
ู
และผูเกี่ยวของในการจัดการเรียนการสอนที่ศึกษาคนควา รวบรวมขอมลองคความรูจากสอตาง ๆ มาเรียบเรียง
ี้
เนื้อหาใหครบถวนสอดคลองกับมาตรฐาน ผลการเรียนรูทคาดหวัง ตัวชวัดและกรอบเนื้อหาสาระของรายวิชา
ี่
ุ
ู
ื
ี
สํานักงาน กศน.ขอขอบคุณผมสวนเกี่ยวของทกทานไว ณ โอกาสนี้ และหวังวาหนังสอเรียน ชดนี้จะเปน
ุ
ประโยชนแกผูเรียน ครู ผูสอน และผูเกี่ยวของในทุกระดับ หากมขอเสนอแนะประการใด สานักงาน กศน. ขอ
ี
ํ
นอมรับดวยความขอบคุณยิ่ง
