Page 36 - img_0001 (1)

ния за автора (лауреат на Сталинска или Димитровска награда,

велик учен и т. н.).

Важиа задача на библиотекаря е да следи децата да четат

разнообразно четиво и непрекъснато да растат като читатели.
От друга страна библиотекарят трябва да подпомага учебната

работа на децата, особено когато някое от тях изостава по

някой учебен предмет. Преминаването на децата от художест-

вена литература към четене на научно-популярни книги е също

много важен етап от читателското им развитие. Това трябва

да стане непринудено, като се използуват добре написани и

интересни научно-популярни книги, чрез които постепенно да

се създадат у детето трайни научни интереси. Същото Важи

и за прехода към обществено-политическата литература и към

постепенното преминаване на четене на някои от по-достъп-

ните съчинения на класиците на марксизма и книгите на

Д. Благоев, Г. Димитров, В. Коларов, В. Червенков и др.

Много добри резултати като форма за ръководене на че-

тенето дава четенето по предварително изработен план по

различни теми. Планът обхваща 3-4 или повече книги, наре-

дени в известна последователност. Той се проагитирва широко

като желаещите деца да четат по него се записват. Четенето

се извършва в определени срокове, като се подпомага активно

от библиотекаря. След приключването на плана се препоръчва

да се направи обсъждане на прочетеното от всички деца,

които са изпълнили плана. Четенето по план подпомага много

възпитаването у децата на Навик към системно, задълбочено и

редовно четене. Желателно е при случаи и изработване на

*лични читателски планове за отделни деца.

В нашата работа при ръководене четенето на малките чи-

,
татели никога не трябва да забравяме основната задача на

* библиотеката: да подпомага изграждането на комунистическо

възпитание у Децата, Да ги направи предани и смели патриоти, .

борци за мир, Демокрация и социализъм.

Препоръчва се библиотекарят да води на гърба на чита-
”

телските карти КЪСИ бележки за всеки читател, КОИТО ще ГО

подпомагат при индивидуалната му работа СЪС съответните чи-

татели. Добре е библиотекарят да си води и дневник, в който
г. да записва интересните изказвания на децатаи разговори С

за
голям
Тия
тях.
дневници
интерес
представляват
изследване
читателските интереси на децата и работата на детските би-
блистеки.

водят читателски
За да проучат -културно задълбочено
“
: се децата към по- и

четене, библиотекарят приучва да си
* ги