Page 5 - IPS KLS 9 BUKU GURU

KATA PENGANTAR

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi
pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya
melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu
kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada
jenjang SD/MI, semua mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan
dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah
mulai dipisah menjadi mata pelajaran.
Kurikulum 2013 menuntut pembelajaran IPS secara terpadu, supaya
pembelajaran IPS lebih bermakna bagi peserta didik dalam konteks kehidupan
sehari-hari. Peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan
utuh. Mata Pelajaran IPS mengkaji berbagai aspek kehidupan masyarakat
secara terpadu, karena kehidupan masyarakat sebenarnya merupakan sebuah
sistem dan totalitas dari berbagai aspek. Kehidupan masyarakat bersifat
multidimensional, sehingga pembelajaran IPS yang dilaksanakan secara
terpadu diharapkan mampu mengantarkan dan mengembangkan kompetensi
peserta didik ke arah kehidupan masyarakat dengan baik dan fungsional,
memiliki kepekaan sosial, dan mampu berpartisipasi dalam mengatasi
masalah-masalah sosial yang terjadi.
Sebagai transisi menuju ke jenjang pendidikan menengah, pemisahan ini
masih belum dilakukan sepenuhnya. Bidang-bidang ilmu Geografi , Sejarah,
Sosiologi, Antropologi, dan Ekonomi masih perlu disajikan sebagai suatu
kesatuan dalam mata pelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial).
Pembelajarannya ditujukan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi siswa
SMP/MTs tentang konsep konektivitas ruang dan waktu beserta

aktivitasaktivitas sosial di dalamnya.
Mata Pelajaran IPS dirumuskan atas dasar realitas sosial, baik pada tataran
nasional, ASEAN, maupun global. Pelajaran IPS merupakan salah satu mata
pelajaran wajib di SMP/MTs dengan ruang lingkup materi adalah geografi ,
sosiologi, ekonomi, dan sejarah. Pembelajaran IPS perlu diorganisasikan
dengan pendekatan interdisipliner, multidisipliner atau transdisipliner
dari ilmu-ilmu sosial, humaniora, dan psikologi perkembangan

iii