Page 267 - สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิตปทุมวัน เล่ม 2
P. 267
สอนสนุก สร้างสุข สไตล์สาธิต (ปทุมวัน) เล่มที่ 2 265
และด้วยสังคมโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงกอปรกับเทคโนโลยี
ที่ถูกพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การเรียนรู้ของผู้เรียนยุคใหม่จึงไม่ได้อยู่แต่ใน
ห้องเรียนสี่เหลี่ยมเท่านั้น อินเทอร์เน็ตก็เป็นอีกช่องทางหนึ่งที่เปิดโอกาส
ให้ผู้เรียนสามารถเข้าไปค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมจากเว็บไซต์ต่าง ๆ
เช่น Google Wikipedia YouTube เป็นต้น และอาจจะปฏิเสธไม่ได้เลยว่า
ผู้สอนจำนวนมากก็เข้าไปค้นคว้าเพิ่มเติม รวมถึงนำสิ่งที่เป็นประโยชน์
จากเว็บไซต์ต่าง ๆ มาช่วยให้การเรียนการสอนมีความน่าสนใจ สามารถ
กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาได้รวดเร็วขึ้น สนุกสนานขึ้น
เกิดความรู้สึกที่ดีต่อวิชาและผู้สอน นอกจากนี้ผู้สอน บางคนยังเล็งเห็น
ประโยชน์อีกทางหนึ่งของเว็บไซต์ โดยพยายามพัฒนาเว็บไซต์ของ
ตนเองขึ้นมาเพื่อใช้เป็นช่องทางสำหรับให้ผู้เรียนเข้าไปอ่านใบความรู้
ดูสื่อการเรียนการสอน ทำแบบฝึกหัด ติดต่อสื่อสาร ให้ความช่วยเหลือ
ผู้เรียนที่มีปัญหา ซึ่งผู้เรียนผู้สอนสามารถมีปฏิสัมพันธ์กันได้ไม่จำกัดว่า
ต้องเป็นเฉพาะ ที่โรงเรียนเท่านั้น จะเป็นสถานที่ใด เวลาใด ก็ได้ที่ผู้เรียน
และผู้สอนสามารถเข้าอินเทอร์เน็ตได้ มากไปกว่านี้ผู้สอนบางคนยังได้
พยายามพัฒนาเว็บไซต์ให้มีศักยภาพมากขึ้นกลายเป็นระบบ e-Learning
ที่ผู้สอนสามารถกำหนดเงื่อนไขต่าง ๆ อาทิเช่น การกำหนดรายวิชา
ให้ผู้เรียนเฉพาะกลุ่มเข้าเรียนได้ กำหนดรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้
กำหนดเวลาในการเรียนหรือทำแบบทดสอบที่สามารถตรวจคำตอบ
ให้ทราบผล โดยอัตโนมัติ พร้อมเก็บคะแนนทดสอบนั้นไว้เป็นหลักฐาน
จัดเก็บผลงานหรือการบ้านที่ผู้เรียนส่ง มีเนื้อหาความรู้หรือแบบฝึกหัด
เพิ่มเติมสำหรับกลุ่มผู้เรียนที่มีผลการทดสอบผ่านและไม่ผ่านเกณฑ์
ทั้งหมดนี้ คงไม่ใช่ฝันที่ไกลเกินเอื้อม แต่สามารถเป็นจริงได้หากผู้สอน
รู้จักวิธีพัฒนาและประยุกต์ใช้เว็บไซต์
