Page 131 - E-BOOK DOUBLE STEAM 2019
P. 131
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการ DOUBLE STEAM 129
ส�าหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
แบบประเมินชิ้นงาน
ระดับคะแนน
รำยกำรประเมิน
3 2 1 0
รูปแบบชิ้นงำน
- การสื่อความหมาย การใช้ภาษาสัญลักษณ์ ชัดเจน เข้าใจง่าย
- การใช้ข้อความ หัวข้อหลัก หัวข้อรอง เนื้อหา
- การใช้สี
- การจัดวางองค์ประกอบ การล�าดับเรื่องราว ความสมดุล
- ความสวยงาม ดึงดูดความสนใจ
เนื้อหำ
- ข้อมูลมีความถูกต้อง
- วิเคราะห์ข้อมูลได้ตรงประเด็น สอดคล้องกับสิ่งประดิษฐ์ของกลุ่ม
- ใส่แหล่งที่มา/อ้างอิง
- มีการสอดแทรก/สะท้อนคุณธรรมหรือจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับ
สิ่งประดิษฐ์ของกลุ่ม
กระบวนท�ำงำน
- กระบวนการคิดและแก้ปัญหา กระบวนการท�างานกลุ่ม
- ตรงต่อเวลา
รวมคะแนน
ข้อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
