Page 60 - KOMPILASI PBL (PROJECT BASED LEARNING) VERSI PKP PPD TAWAU
P. 60

7. Bagaimana perubahan bentuk anak haiwan dari
                                           dilahirkan atau ditetaskan sehingga ke peringkat
                                           dewasa?
                                           8. Berapa jumlah peringkat tumbesaran dalam kitaran
                                           hidup haiwan yang bertelur?
                                           9. Bagaimana kitar hidup bagi haiwan yang melahirkan
                                           anak?




                                             Proses Pembelajaran

            Fasa Perancangan               ➢    Sebelum memulakan projek ini, murid telah
                                                mempelajari tajuk pembiakan haiwan selama

                                                beberapa minggu. Langkah ini adalah sebagai
                                                pendedahan untuk memudahkan murid menyiapkan

                                                projek diorama dengan mudah.
                                           ➢    Guru berinteraksi bersama ibu bapa dan murid

                                                berkenaan projek ‘Diorama Haiwan (Ibu/Induk dan
                                                anak)’ yang akan dihasilkan dalam tempoh masa

                                                seminggu melalui group WhatsApp kelas.
            Fasa Pelaksanaan               ➢    Ibu bapa / ahli keluarga membimbing dalam

                                                penyediaan bahan-bahan sebelum menjalankan
                                                proses penghasilan diorama mengikut tema yang
                                                ditetapkan oleh guru.

                                           ➢    Mereka perlu memastikan bahan yang diperlukan
                                                boleh diguna pakai dan mudah didapati dirumah

                                                serta diolah mengikut kreativiti masing-masing.
                                           ➢    Murid memilih sekurang-kurangnya 3 haiwan yang

                                                merangkumi haiwan yang serupa dengan induknya
                                                dan sekurang-kurang 1 haiwan yang tidak

                                                menyerupai induknya.
                                           ➢    Murid memilih konsep habitat yang bersesuaian
                                                dengan haiwan pilihan mereka.










                                                                                                  60
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65