Page 26 - หน่วยที่ 3 เพื่อนกัน

๕. สาระการเรียนรู้
๕.๑ สาระการเรียนรู้แกนกลาง
๏ การอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำ คำคล้องจอง และข้อความ

๏ พยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์
๕.๒ สาระการเรียนรู้ย่อย
๏ การอ่านพยัญชนะ
๏ การอ่านสระ

๖. ชิ้นงาน / หลักฐานร่องรอยแสดงความรู้
๖.๑ แบบบันทึกการอ่าน
๖.๒ การทำใบงาน

๖.๓ แบบบันทึกการประเมินผลงานและคุณลักษณะอันพงประสงค์
ึ

๗. กิจกรรมการเรียนรู้
๗.๑ ครูทบทวนเรื่องพยัญชนะกลุ่มต่างๆที่เรียนในชั่วโมงที่แล้ว ครูใช้บัตรพยัญชนะหรือ

เขียนบนกระดานดำ ซักถามนักเรียนให้นักเรียนบอกชื่อพยัญชนะทีละคน คนละ ๑ ตัวอักษร
๗.๒ ครูนำนักเรียนอ่านชื่อพยัญชนะในหนังสือเรียนภาษาไทย ภาษาพาที
หน้า ๒๖ ครูอธิบายเรื่องระดับเสียงของพยัญชนะเหล่านั้นว่า มีพยัญชนะ ๒ กลุ่มคือ อักษรสูง และ

อักษรต่ำ
๗.๓ ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น ๓ กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มเลือกนำพยัญชนะทเป็นอักษรสูง
ี่
อักษรสูงและอักษรต่ำอย่างละ ๑ ตัว มาประสมกับสระ ๑ สระ
๗.๕ นักเรียนทำใบงานที่ ๖ ( ท้ายแผน ) ชุด ประสมคำจากสัญลักษณ์ที่กำหนดให้ จากนั้น
นำส่งครู ครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง

ี่
๗.๔ นักเรียนทำใบงานที่ ๗ ( ท้ายแผน ) ชุด จับคู่คำทมีพยัญชนะอยู่ในกลุ่มเดียวกัน อักษร
สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ จากนั้นนำส่งครู ครูเฉลยและตรวจสอบความถูกต้อง

๘. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

๑. บัตรตัวอักษร
๒.รูปภาพ
๓. ใบงาน ชุดที่ ๖ – ๗
๔. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์และผลงานรายบุคคล