Page 61 - TAHUN 3 SJKC
P. 61
MINGGU / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
TARIKH
TEMA 8 : INTEGRITI ASAS KEJAYAAN UNIT 22- ANAK YANG TAAT
33 Taat kepada Ibu 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan EMK : Ketaatan DPK 2.0
4/10-8/10 Bapa menyampaikan dan menilai sesuatu perkara KBT : KB-menghubungkaitkan Buku teks m/s 136
maklumat dan idea secara bertatasusila mengikut KP: Interpersonal Buku aktiviti Jilid 2 m/s 63
34 bagi pelbagai tujuan. konteks. https://www.youtube.com/
11/10-15/10 ( KA ) watch?v=uv8xgz15sHo
PBD : Pemerhatian
Tugas Harian 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghayati EMK : Kerajinan DPK 2.0
*18/10 Saya mengaplikasi karya karya bukan sastera dan KBT : KB- Menaakul Buku teks m/s 137
Cuti Peristiwa 4 sastera dan bukan karya sastera dengan BCB : Bacaan Intensif Buku aktiviti Jilid 2 m/s 64
sastera sebutan yang betul dan https://www.youtube.com/
*19/10 Cuti intonasi yang sesuai; watch?v=OeotkVpQXhM
Muhammad ii. manual ( KT )
Propet Birthday PBD : Pemerhatian
Anis yang 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; EMK : Bertanggungjawab DPK 2.0
Prihatin frasa, dan ayat yang ii. perenggan KBT : KB-Menjanakan Idea Buku teks m/s 138
bermakna ( KA ) Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 2 m/s 65
https://www.youtube.com/
watch?v=XfGs0UaXHxg
PBD : Penulisan
Ingat Pesanan 4.3 Menulis perkataan, 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu EMK : Ketaatan DPK 2.0
Ayah frasa, dan ayat yang secara berpandu dan KBT : KB-Menjanakan Idea Buku teks m/s 139
bermakna mempersembahkan lagu Konstruktivisme Buku aktiviti Jilid 2 m/s 66
secara kreatif. Rakaman Audio
( KP ) https://www.youtube.com/
watch?v=e35xFq7ennY
PBD : Pemerhatian
Anaka yang 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan EMK : Kejujuran DPK 2.0
Jujur menggunakan menggunakan kata KBT : KB-Menjanakan Idea Buku teks m/s 140
pembentukan kata ganda mengikut Konstruktivisme Buku aktiviti JIlid 2 m/s 67
mengikut konteks konteks; https://www.youtube.com/
iii. kata ganda berentak / watch?v=JpW4hU9cGrs
berirama
( KT ) PBD : Penulisan
23/ 24

