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KSSR 三年级数学全年计划 (修订版)

第一学期
周次 学习 课题 内容标准 学习标准 备注 表现标准
领域
1 数与 1.0 1.1 数值 学生能够: 笔记： 1. 讲述任何10 000以内
20/1-22/1 运算 10 000 以内的整 1.1.1 (ASAS) 说出10 000以内 正确的读出数 的数目。
数 的数目: 目。4513 读 2. 说明10 000以内的数
(i) 读出任何以文字写成的数 成四千五百一 值。
目标：- 目； 十三而不是四 3. 确定数值和依序
2 使学生能够： (ii) 说出任何以数字写成的数 五一三。 排列数目。 估算数
25/1-29/1 *认识和应用10 目； 量和找出任何数目
000以内的整 (iii) 把数字与文字配对。 活动建议： 的近似值。完成无
数。 1.1.2 (ASAS) 确定10 000以内 使用实物表 规律和有规律的数

*运用数学知识 的数值: 示、图片、数 列。
和技能解答涉及 (i) 根据所给予的数目，展示数 轴和 1:4 珠算 4. 解答涉及日常生
10 000以内的整 量； 盘。 活与10 000以内
数的问题。 (ii) 把成组的物体与数目配 https://yout 的整数有关的常
对； u.be/0LjB5HF 规问题。
*在学习10 000 (iii) 比较两个数目的值； WXTY 5. 运用各种策略，
以内的整数时， (iv) 以顺序和逆序排列成组的 解答涉及日常生
做出推理、联 物体。 评估： 活与10 000以内
系、表示、沟通 活动本、 的整数有关的常
和使用工艺。
Quizizz 规问题。
6. 以创意和创新的
1.2 写出数目 1.2.1 (ASAS) 以数字和文字写 活动建议： 方式，解答涉及
出数目。 可以推介各种 日常生活与
字体的数字。 10 000以内的
https://yout 整数有关的非
u.be/0LjB5HF 常规问题。
WXTY

评估：
活动本

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