Page 73 - RPT TINGKATAN 2
P. 73
Minggu/ Standard Standard Standard Prestasi Eksperimen / Projek / Cadangan
Tarikh Kandungan Pembelajaran (SP) Aktiviti / IThink
1.1.2 Mewajarkan TP1 Mengingat kembali pengetahuan Menjalankan aktiviti bagi
keperluan pengurusan dan kemahiran sains mengenai membincangkan perkara berikut:
biodiversiti yang berkesan. biodiversiti. • Kesan aktiviti manusia terhadap
TP2 Memahami biodiversiti serta biodiversiti,
dapat menjelaskan kefahaman • Kaedah memelihara dan memulihara
tersebut. biodiversity termasuk spesis endemik
TP3 Mengaplikasikan pengetahuan dan terancam.
1.2 1.2.1 Membezakan mengenai biodiversiti untuk Menjalankan aktiviti membina kekunci
MINGGU 4 Pengelasan organisma dengan kekunci menerangkan kejadian atau fenomena dikotomi danmengkelaskan organisma
20-22/01/2021 alam dan melaksanakan tugasan
& organisma dikotomi berdasarkan ciri- berdasarkan ciri sepunya.
MINGGU 5 ciri sepunya. mudah.
25-29/01/2021 TP4 Menganalisis pengetahuan Nota:
mengenai biodiversiti dalam konteks Haiwan: Haiwan bertulang belakang,
penyelesaian masalah mengenai haiwan tidak
kejadian atau fenomena alam. bertulang belakang, mamalia, reptilia,
TP5 Menilai pengetahuan mengenai ikan, burung dan amfibia.
biodiversiti dalam konteks Tumbuhan: Tumbuhan berbunga,
penyelesaian masalah dan membuat tumbuhan tidak berbunga,
keputusan untuk melaksanakan satu monokotiledon dan dikotiledon.
tugasan.
1.2.2 Mencirikan TP6 Mereka cipta menggunakan Murid menggunakan pengetahuan
kumpulan taksonomi pengetahuan dan kemahiran sains sedia ada untuk menjalankan aktiviti
utama. mengenai biodiversiti dalam konteks bagi mengenalpasti ciri
penyelesaian masalah atau yangmembezakan kumpulan
membuat keputusan atau dalam taksonomi utama.
melaksanakan aktiviti/tugasan dalam Contoh:
situasi baharu secara kreatif dan Ciri yang membezakan antara
inovatif dengan mengambil kira nilai tumbuhan, haiwan danfungi atau
sosial/ekonomi/budaya masyarakat. perbezaan antara mamalia, reptilia,
ikan, burung dan amfibia.
3
