Page 78 - PERALIHAN

Menulis 3.5 3.5.2 Mencatat  Edarkan satu gambar Gambar Kelestarian
UNIT 21 Menghasilkan maklumat daripada bagi setiap kumpulan. alam
HARGA pelbagaipenulis Membina pelbagai sumber Bahan yang boleh Sekitar
SEBUAH an berformat perenggan  Guru bolehmenambah dikitar semula.
ALAM dan tidak pendahuluan, yang didengar gambar bahan-bahan
berformat perenggan isi dengan betul. yang boleh dikitar
dan perenggan semula.
kesimpulan bagi
penulisan  Walaupun gambardiedar
karangan secara kumpulan, aktiviti
dengan betul menulis dijalankan secara
dan kreatif. individu.

 Muridmenulismaklumat
berkaitan gambar.
Seni Bahasa 4.3 Menghasilkan 4.3.2 a. Membaca dan  Murid membaca sajak, Sajak Alamku Kelestarian
penulisan puisi Menghasilkan memahami setiap kumpulan Duniaku Alam
dan penulisan prosa sajak dengan membaca satu rangkap Sekitar
prosa kreatif. dengan betul dan penuh dengan kuat.
kreatif. penghayatan.
 Guru bersoal jawab
dengan murid secara
b. Menerangkan lisan tentang maksud
maksud sajak sajak.
yang dibaca.
 Minta murid
membincangkan
maksud sajak dalam
kumpulan.

 Sebagaipanduan,kata
kunci maksud
digelapkan.
Tatabahasa 5.2 5.2.1 a. Mengenal pasti  Edarkan petikan.  Petikan Kelestarian
Memahami dan bahagian
Memahami menggunakan subjek dan  Dalam kumpulan, minta  Gambar
dan subjek dan bahagian murid menggariskan ayat tunggal
menggunakan predikat dalam prediket dalam penyata, ayat tanya, ayat
pembentukan ayat
pelbagai ayat dengan petikan dengan perintah dan ayat seruan.
betul mengikut betul mengikut  Minta murid membina
konteks.
konteks. ayat menggunakan

23