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确、流利、有感情地进行朗 5.2.1 正确认读“啊”的音 PBD：
读，并养成 变和“轻声”与 “儿化”， 观察、书写
在日常生活中讲标准华语的 在说话和朗读时，做到
习惯。 语音 标准。
5.3 通过阅读，认识各类词
语，辨析及理解词
义，并能准确地应用词语。
36 25-10-21 单元四 永恒 1.3 进行口头表达，具体地讲 1.3.2 说明事理，要求 听说教学：
至 之旅 述和说明事情，做 到内容充 说明清楚，条理分 https://drive.google.com/file/
29-10-21 第十八课： 实，用语准确得体，语句通 明。做 到语音正确， d/1D3_qY9KV7Ezl415WO
棋盘里的智 顺，表 达清楚，态度恰当， 话语流畅，语速适 McWqd_qPHEoBhQ6/view?
慧 并敢于表现。 当，用语 准确，态度 usp=sharing

自信。
2.1 阅读与理解教材，能了解 2.1.1 理解教材，能借 2.2.1 朗读教材，感悟内 识字教学：
文章的内涵，领会其教育意 助工具书掌握词语， 容，体验情感。做到语 https://drive.google.com/file/
义，体验文章表现的情感。 理解 句子、段落、篇 音正确，字句完整，语 d/1_aMcPb9mXgbKB-
在阅读中发展语感，能感受 章的内容，初步掌握 速、语调适当，情 感自 GZIqvU6KdR7eb-
语言的优美，积累语言材 其主 题思想。 然，态度自信。 32mS/view?usp=sharing
料，并了解文章叙述、描写 2.1.2 阅读教材，培养
和说明等表现手法，体会阅 语感。能展开想象， 课文教学：
读的乐趣。 获得 情感体验，体会 https://drive.google.com/file/
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2.2 朗读教材，感悟其内容。 阅读的乐趣，从中获 7verbwIdEpAa0/view?usp=s
要求正确、流利、 有感情地 得有 益的启示。能感 haring
朗读。 受语言的优美，学会
积累 优美的词句，初 -生字：
步了解文章的基本表 https://drive.google.com/file/
现手法。 d/1KG1-
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37 01-11-21 3.1 应用铅笔写字，感受汉字 3.2.3 进行书面表达。 3.1.1 应用铅笔书写楷 gmfkJh094D/view
至 的形体美。做到笔 画和笔顺 学习根据内容的需要 书，感受汉字的形体
05-11-21 正确，字的间架结构匀称， 用基 本的表达手法进 美。 注意手写体楷中带 -造句：每日一句
屠妖节假 字体规 范，工整美观，有一 行写作，能够有重点 行，点画牵连的特点，
期 定的速度，并养成良好 的写 地分 段表述，做到内 以提高书写速度。做到 -作文
（3/11- 字习惯。 容具体，思想健康， 字体规范，并养成 良好 https://drive.google.com/file/
5/11) 3.2 培养书面表达能力，进行 条理 清楚，语句通 的写字习惯。 d/1z5Zh1pJxfMphfKITszBm
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基础写作，学习掌 握叙述、 顺，感情真挚，并养