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话语流畅，语速适 sharing
当，用语 准确，态度
自信。(DPK 2.0) -语文练习：
2.1 阅读与理解教材，能了解 2.1.1 理解教材，能借 https://drive.google.com/file/
文章的内涵，领会其教育意 助工具书掌握词语， d/1kJyB8IGfhOP6k443lYoi-
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义，体验文章表现的情感。 理解 句子、段落、篇 aring
在阅读中发展语感，能感受 章的内容，初步掌握
语言的优美，积累语言材 其主 题思想。 (DPK -生字：
料，并了解文章叙述、描写 2.0) https://drive.google.com/file/
和说明等表现手法，体会阅 2.1.2 阅读教材，培养 d/1KG1-
读的乐趣。 语感。能展开想象， Chx5W3M0hWOJM_oUQT
获得 情感体验，体会 gmfkJh094D/view
阅读的乐趣，从中获
得有 益的启示。能感 -造句：每日一句
受语言的优美，学会
积累 优美的词句，初 -作文：
步了解文章的基本表 https://drive.google.com/file/
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现手法。(DPK 2.0) 3gXcb0UuG5KUNHX/view?
4 08-2-21 至 3.1 应用铅笔写字，感受汉字 3.2.2 习写日记和私 3.1.1 应用铅笔书写楷 usp=sharing
12-2-21 的形体美。做到笔 画和笔顺 函，学习书写日常生 书，感受汉字的形体

农历新年 正确，字的间架结构匀称， 活中的 所见所感，做 美。 注意手写体楷中带
假期 字体规 范，工整美观，有一 到格式正确，内容真 行，点画牵连的特点， PBD：
（10/2- 定的速度，并养成良好 的写 实，语 句通顺，段落 以提高书写速度。做到 观察、书写

12/2） 字习惯。 分明，感情真挚。 字体规范，并养成 良好
3.2 培养书面表达能力，进行 (DPK 2.0) 的写字习惯。(DPK 2.0)
基础写作，学习掌 握叙述、

描写和说明等基本表达手
法。要求 从生活中提炼写作
材料，不拘形式地进行写

作，做到内容具体，感情真
实，条理清楚， 语句通顺。
养成书面表达的信心和兴

趣。
4.1 进行各类语文游戏。以有 4.5.1 使用毛笔临摹名 4.1.1 进行语文游
趣的形式，扩展 词语，操练 家楷书字帖，做到坐 戏。以有趣的形
语音，加强基本功的掌握。 姿、执笔、运笔、笔 式，积累和 扩展词