Page 150 - Modul PdPR SAINS Tahun 3

.

FASA 4 : MENGUJI KEBERHASILAN PROJEK
1. Memastikan model takal yang dihasilkan dapat berfungsi untuk mengangkat
beban.

2. Memastikan lakaran rupa bentuk takal mempunyai label yang sesuai
(berinformasi) dan mudah difahami.
FASA 5 : DOKUMENTASI PROJEK

1. Murid membuat rakaman video untuk memberi penerangan tentang langkah-
langkah membina model takal serta menerangkan bagaimana ia berfungsi dan
seterusnya dihantar kepada guru mata pelajaran untuk dinilai.
2. Guru memberi ganjaran kepada murid yang dapat menghasilkan projek
terbaik.

RUBRIK PEMARKAHAN

PEMBAHAGIAN
KRITERIA ASPEK YANG DINILAI
MARKAH
Rekabentuk 10
MODEL TAKAL
Kekemasan 10
(30 MARKAH)
Kreativiti 10
FUNGSI MODEL Kukuh, stabil dan berfungsi 10

(20 MARKAH) Alat/Bahan yang sesuai 10

Berinformasi/Jelas/Mudah difahami 10
LABEL LAKARAN
Kekemasan 5
(20 MARKAH)
Kreativiti 5

Evidens (Model takal dan lakaran
PERSEMBAHAN 10
rupa bentuk takal)
(VIDEO RAKAMAN)
Kreativiti persembahan 5
(30 MARKAH)
Kelancaran komunikasi 15

JUMLAH MARKAH 100

PENTAKSIRAN MURID (TAHAP PENGUASAAN YANG INGIN DICAPAI)
Tahap Penguasaan Tafsiran
Membina model takal dan menerangkan bagaimana ia
4
berfungsi.
5 Menaakul kepentingan takal dalam kehidupan seharian.
Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang jenis takal
6
dan mempersembahkannya

150