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12 识字三 2.1 阅读与理解教材，能了解文章 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉 课文朗读教学：
12/4-16/4 添“口”歌 的内涵，领会其教育意义，体 字，掌握词语，理解句子、 https://www.youtube.com/watch?v=b11zmtFzjgI
验文章表达的情感。在阅读中 段落、篇章的内容。
发展语感，能感受语言的优 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正 识字教学：
美，积累语言材料，并了解文 楷，感受汉字的形体美。要 https://www.youtube.com/watch?v=sUE_lj9DSHw
章叙述、描写和说明等表达手 求执笔和运笔正确，坐姿端
法，体会阅读的乐趣。 正，做到笔画和笔顺正确， 活动本、评估方式：作业
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形 字的间架结构匀称，字体端
体美。做到笔画和笔顺正确， 正整洁。
字的间架结构匀称，字体规
范，工整美观，有一定的速
度，并养成良好的写字习惯。

13 单元九、童年是 1.1 进行口语交际。能根据不同的 1.1.2 针对不明白的事情提出问题， （一）
19/4-23/4 一首歌 情况，有效地与人沟通，且能 能正确地应用疑问代词。做到 课文朗读教学：
针对不明白的事情提出问题。 态度有礼，话语适当。 https://www.youtube.com/watch?v=NQXACS9zcsg
一、童年的问号 做到认真聆听，不打岔，态度 2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉
文明有礼。 字，掌握词语，理解句子、
二、聪明的司马 2.1 阅读与理解教材，能了解文章 段落、篇章的内容。 识字教学：
光 的内涵，领会其教育意义，体 2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开 https://www.youtube.com/watch?v=-tlAHcB8oPM
验文章表达的情感。在阅读中 想象，初步体验文章表达的
发展语感，能感受语言的优 情感，领会其教育意义，并 活动本、评估方式：作业
美，积累语言材料，并了解文 能感受语言的优美，培养爱
章叙述、描写和说明等表达手 阅读的习惯。 （二）
法，体会阅读的乐趣。 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到 课文朗读教学：
2.2 朗读教材，感悟其内容。要求 语 音 正 确 ， 字 句 完 整 ， 语 https://www.youtube.com/watch?v=WmoFeIflAsU
正确、流利、有感情地朗读。 速、语调适当，尝试有感情
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形 地朗读。 识字教学：
体美。做到笔画和笔顺正确， 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正 https://www.youtube.com/watch?v=c5o36lPLgnc
字的间架结构匀称，字体规 楷，感受汉字的形体美。要求
范，工整美观，有一定的速 执笔和运笔正确，坐姿端正， 语文知识：
度，并养成良好的写字习惯。 做到笔画和笔顺正确，字的间 https://www.youtube.com/watch?v=ThmGznRuUTs
3.2 培养书面表达能力，进行基础 架结构匀称，字体端正整洁。
写作，学习掌握叙述、描写和 3.2.1 练习写话，尝试进行书面表 活动本、评估方式：作业
说明等基本表达手法。要求从 达。能不拘形式地写自己想说
生活中提炼写作材料，不拘形 的话，并根据表达的需要，学