Page 12 - Buku Aktiviti Sejarah 5A SJKC

答 案
答 案

单元一 君主立宪是国家保护伞 练习 5 世界各地的君主制度
练习 1 君王是政府的首脑 A 1. 英国，女王
2. 西班牙，国王
A 1. 马来王朝，遗产 2. 州属 3.
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3. 统治者，保护伞 4. 拉惹，元端 沙特阿拉伯，国王
5. 国家元首 4. 泰国，国王
5. 马来西亚，元首
练习 2 州的保护伞 6. 文莱，苏丹
7. 日本，天皇
A 1. 玻璃市 2. 吉打
3. 雪兰莪 4. 霹雳 练习 6 吾爱吾国
5. 森美兰 6. 彭亨
7. 登嘉楼 8. 吉兰丹 A 1. 维持国家的和平与安宁
9. 柔佛 2. 使国家可以蓬勃发展
3. 巩固人民团结一致的精神
练习 3 效忠君王 & 吾王万岁！ 4. 保障国家政治的稳定
（接受任何合理的答案）
A 1. 君主桑萨普尔巴与人民德芒乐巴尔达温
2. 君权是指君主对其政府和管辖区的权力；背叛 B 1. 君主制度是国家遗产。
是指人民违逆君主的命令。 2. 君主制度是我国的建国基石。
3. 人民必须绝对服从和效忠君主，哪怕他们是被 3. 君主制度是人民团结的象征。
残暴对待。 4. 君主制度可以促进国家的进步与繁荣。
4. 君主桑萨普尔巴承诺人民将会以贤明、高尚品 C 1. 苏丹检阅仪仗队
德与睿智管理其政府，不会愚弄或欺骗百姓。 2. 委任苏丹出任大学校长
5. 君王是国家有权威的最高统治者，带领人民团 3. 以苏丹名字为建筑物命名
结一致，确保国家的安宁与繁荣。（接受任何 4. 庆祝苏丹华诞
合理的答案。） D 1. 不以恶言批评拉惹或苏丹
6. 他们将会遭到天谴。君王可能会因为人民的叛 2. 不做破坏国家名誉的行为
变而失去江山，人民也会因为国家灭亡而过着 3. 庆祝元首、拉惹及苏丹的华诞
痛苦潦倒的生活。（接受任何合理的答案。）
单元二 马来西亚的伊斯兰教
练习 4 君主制度的改变
练习 1 尊重宗教与信仰
A 1. • 各州的政府首脑
• 绝对权力 A 1. e 2. c 3. b 4. a 5. d
• 司法与法律，行政事务，外交事务 B 1. ✓ 2. ✗ 3. ✓ 4. ✓ 5. ✗
• 州大臣们
2. • 州统治者 练习 2 伊斯兰教传入马六甲王朝
• 伊斯兰教，马来风俗，绝对权力 A 1. (a) 1303，瓜拉勿浪，德勒沙，石碑
• 英国人，顾问 (b) 伊斯兰教传入登嘉楼
3. • 州统治者 2. (a) 1467，森美兰，宁宜船头
• 伊斯兰教，马来风俗 (b) 伊斯兰教传入森美兰
• 绝对权力 B 1. 穆斯林商人
• 日本总督 (a) 阿拉伯，印度穆斯林，伊斯兰教
4. • 君主立宪 (b) 结婚，当地人
• 联邦宪法，州宪法 2. 穆斯林学者
• 州务大臣/首席部长，州行政议会 (a) 《巴塞列王传》，谢赫·阿卜杜勒·阿齐
• 国家元首 兹，伊斯兰教
• 行政事务，内阁 (b) 马六甲君王，大臣，人民

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