Page 9 - Matematik Buku Panduan
P. 9
BIL KEMAHIRAN OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN
2 KONSEP NOMBOR Pada akhir pengajaran dan 1. Menamakan kumpulan objek:
pembelajaran murid dapat: a) banyak atau sedikit Kad Banding Objek
b) lebih atau kurang
1. menyatakan kuantiti c) sama banyak
kumpulan objek banyak d) tidak sama banyak
atau sedikit secara
intuitif. 2. Membandingkan dua kumpulan objek
secara padanan satu dengan satu untuk
2. menentukan kumpulan menentukan samada objek dalam
objek melalui padanan kumpulan itu:
atau perbandingan: a) banyak atau sedikit
a) banyak atau sedikit b) lebih atau kurang
b) lebih atau kurang c) sama banyak Kad Gambar
c) sama banyak d) tidak sama banyak
d) tidak sama banyak
3. Memadankan kumpulan yang sama
3. menyatakan kumpulan banyak.
objek melalui
perbandingan: 4. Menamakan kumpulan yang:
a) banyak atau sedikit a) banyak
b) lebih atau kurang b) sedikit - Bahan konkrit
c) sama banyak c) sama banyak Contoh: guli, lidi, batang
d) tidak sama banyak d) tidak sama banyak aiskrim
5. Permainan matematik: - Lembaran kerja
a) mencari pasangan sama banyak.
b) gunting dan tampal objek banyak dan
sedikit.
2
