Page 12 - SAR61
P. 12
3. สถานที่ตั้งของโรงเรียนตั้งอยู่ในชุมชนเมืองใกล้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และแหล่งเศรษฐกิจที่มี
ความคล่องตัวมีความหลากหลายทางอาชีพ
4. สื่อและเทคโนโลยีในสังคมปัจจุบันมีความหลากหลาย
5. นโยบายระดับประเทศ เช่น การส่งเสริมให้น าเทคโนโลยีและAI มาใช้ในการศึกษา และนโยบาย
ค่านิยม12ประการของประเทศ และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา
6. สังคมมีความหลากหลายทางวัฒนธรรมและภาษามากขึ้น และโรงเรียนอยู่ในแหล่งท่องเที่ยวท าให้
ได้รับวัฒนธรรมทางด้านบวกและลบ
7. โรงเรียนมีโครงการความร่วมมือทางวิชาการ (MOU) ระดับนานาชาติ และโครงการแลกเปลี่ยน
วัฒนธรรมระดับนานาชาติ
สภาพแวดล้อมภายนอกเป็นอุปสรรคดังนี้
1. ค่านิยมของสังคม เช่น ค่านิยมคุณธรรมและจริยธรรมของคนในสังคมเปลี่ยนไป และค่านิยมบริโภค
นิยมท าให้นักเรียนเกิดความฟุ่มเฟือย เป็นต้น
2. โรงเรียนนานาชาติเปิดจ านวนมากในประเทศไทยท าให้นักเรียนมีทางเลือกมากขึ้น
3. นักเรียนเกิดพฤติกรรมการลอกเลียนแบบพฤติกรรมจากสื่อและสังคมออนไลน์
4. ไม่มีความมั่นคงทางการเมือง และนโยบายทางการศึกษาที่ไม่ต่อเนื่องและเปลี่ยนแปลงบ่อย
5. การคมนาคมรอบสถานศึกษาหนาแน่นการจราจรติดขัด
6. นักเรียนอยู่ในภาวการณ์แข่งขันสูง
7. การแข่งขันทางด้านอาชีพในระดับนานาชาติ
สภาพแวดล้อมภายในเป็นจุดแข็งดังนี้
1. นักเรียนมีคุณภาพผู้เรียนอยู่ในระดับดี มีความคิดสร้างสรรค์ที่หลากหลาย มีความรับผิดชอบต่อ
การเรียน และมีความสามารถในการเข้าร่วมแข่งขันด้านวิชาการและทักษะต่างๆในระดับชาติและ
นานาชาติ
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถ มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมได้รับ
การยกย่องจากหน่วยงานภายนอก
3. โรงเรียนมีความพร้อมในทรัพยากร สื่อและเทคโนโลยีส าหรับนักเรียน มีอุปกรณ์เพื่อความปลอดภัย
ส าหรับนักเรียน
4. โรงเรียนมีการจัดท าแผนพัฒนาโรงเรียนอย่างเป็นระบบ
5. โรงเรียนมีการบริหารงานที่ชัดเจนและเป็นระบบ
6. โรงเรียนให้ความส าคัญกับการอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม
7. โรงเรียนมีงบประมาณเพียงพอ ตรวจสอบได้ และมีการใช้งบประมารตามแผนปฏิบัติการประจ าปี
สภาพแวดล้อมภายในเป็นจุดอ่อนดังนี้
1. ครูมีภาระงานมากท าให้ไม่มีเวลาสร้างสรรค์และใช้นวัตกรรม และขาดแรงจูงใจในการสร้าง
นวัตกรรม
2. ครูและบุคลากรมีช่องว่างระหว่างวัยท าให้มีผลต่อการถ่ายทอดวัฒนธรรมองค์กร
3. นักเรียนขาดทักษะชีวิต
4. นักเรียนม.ต้นเลือกศึกษาต่อในระดับม.ปลายโรงเรียนอื่น
5. ขาดการส่งเสริมและค้นหาความสามารถของนักเรียนเป็นรายบุคคล
6. หลักสูตรม.ปลายวิชาเลือกไม่ตอบสนองตามนักเรียนที่ต้องการ และหลักสูตรไม่ตอบสนองส าหรับ
นักเรียนที่สนใจวิชาชีพ และมีการเปลี่ยนแปลงบ่อย
7. การพัฒนาระบบสารสนเทศทีดี
รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีวิทยา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑
