Page 83 - 三年级华文课本Bahasa Cina Tahun 3

写 作 指 引 三

有条理地写事

A 读一读《竹筒饭》第一段，再说明它记述

了什么人，在什么时候，什么地方，作者

看到了什么？

开斋节来临前，爸爸载我们回乡。途

中，我们不时看见路旁轻烟阵阵，原来是小

贩燃烧柴火，制作竹筒饭。纸板上用马来文
写着“竹筒饭”和“干咖喱鸡”。

B 在《竹筒饭》里，我们读了竹筒饭的制作

过程。读一读以下文字，再说说是哪四个

词语把制作竹筒饭的过程顺序连接起来？

制作竹筒饭并不简单。首先，小贩得砍

下竹子，然后在竹筒内围一圈香蕉叶，以防

糯米饭粘在竹筒壁上。接着，倒入糯米、椰
奶和盐，最后才用柴火烧烤。

说话写文章都要有次序，如果

颠三倒四，别人就听不清楚，
看不明白。

给 老 师 的 话 活动本
下册
为了让学生说起话来有条有理，写起话来具有连贯性，教师可设置情境， 第16页
引导学生用“首先 —— 然后 —— 接着 —— 最后 ——”，将单个的“零件”串 和
起来，很自然地形成一个有机的整体，这样的“话”说起来才通顺，读起 第17页
来才合理。 75
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