Page 19 - Pembudayaan Dialog Prestasi Sekolah Rendah Pasir Gudang
P. 19

KEBERKESANAN:                                                          OBJEKTIF TRANSFORMASI MESY. JK                                 KONSEP:
                                                                           KURIKULUM
    •    Masalah/ isu dapat diselesaikan berdasarkan 4                                                                                    • DP dilaksanakan dengan didahului di
         objektif DP (Pantau Prestasi, K/Pasti Masalah,                     Menjadikan perbincangan berkaitan Kemenjadian                   peringkat Sek – PPD – JPN.
         Selesaikan Masalah & Sokongan dan Kemukakan                         Murid dijalankan secara holistik                             • Maklumat/ Data yg diperolehi dari bawah
         Masalah)                                                           Keputusan perbincangan memberi impak yang
    •    FUFT – ikut Pendekatan Proses PDCA                                  lebih besar melalui dialog yang dijalankan                      dibawa ke peringkat atasan (Bottom-Up)
    •    FU - Pastikan program dijalankan ikut perancangan.                 Meringankan beban tugas pentadbir dan guru-                  • Pembentangan dibuat di peringkat
    •    FT – Sentiasa ikuti kemajuan/ progress program.                                                                                     masing2 dengan merujuk maklumat dari
         Proses “check” berterusan dilakukan (Pelaporan                      guru (penulisan minit dan maklum balas,  bilangan               bawah.
         Kemajuan Program)                                                   mesyuarat dan bil. JK yang banyak)
                                                                            Mengelakkan berlakunya pertindihan tugas dan                   FOKUS UTAMA:
                                                                             peranan unit-unit dalam organisasi.
                                                                                                                                            • 3 Kluster (di Sekolah)
    KEKERAPAN PELAKSANAAN:
                                                                                                                                            • Kluster 1 (Kehadiran & Keciciran)
    • DP Sekolah – minima 6 kali. Lebih banyak DP -                                                                                         • Kluster 2 (Kemenjadian Murid)
       proses “check” dapat dilakukan lebih berkesan.                                                                                       • Kluster 3 (Disiplin & Dadah)
    • DP yang dijalankan dapat menggantikan mesyuarat                                                                                       • Kluster 4 (PKPPD – utk PPD shj)
                                                                                                                                            • Semasa DP berfokus Kluster 2, dialog  akan
       yang kerap dijalankan sebelum ini.
                                                                                                                                               sebabkan wujudnya perbincangan  dengan
    • DP Kurikulum ini juga boleh digabungkan dengan
                                                                                                                                               Kluster lain, khususnya berkaitan  data
       Mesy HEM atau Mesy. Lain yang sesuai dengan                                                                                             sokongan, punca masalah dll
       objektif DP itu dijalankan. (2 atau 3 atau 4 Mesy
       dalam satu DP)

                                                                                                      PERINCIAN KLUSTER:

    FORMAT LAPORAN:                                                                                   • Perincian Kluster 2 boleh merujuk SKPMg2 (KBAT – Stand. 4.4, PAK21 –

    • Catatan laporan akan menggantikan Minit Mesyuarat sebagai punca kuasa/                             Stand. 4.6, Pep. Awam – Stand. 5.1, PBD – Stand. 3.1.4.1) dengan
       eviden.                                                                                           mengambil kira kluster lain yang ada hubungan dengan Kluster 2  contohnya
                                                                                                         Kluster 1 dan Kluster 3.
    • Penggunaan Pelaporan Satu M/Surat spt format pelaporan DP sebelum ini
                                                                                                      • Setiap perincian dirujuk berdasarkan fokus/ objektif DP
       digunakan bagi Pembentangan/ Pelaporan Intervensi.
                                                                                                      • Dialog dijalankan bagi setiap perincian berdasarkan pembentangan  melalui
    • Perbincangan perkara2 penting yg bukan berkaitan dialog boleh dicatatkan                           format Pelaporan Satu M/Surat dengan merujuk 4 objektif DP.

       dalam Hal-hal Lain.
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24