Page 9 - CECYT 9 - Informe del primer año de gestión
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Informe de Actividades 2018-2019
CECyT 9 “Juan de Dios Bátiz”
1. Calidad y Pertinencia Educativa
Este primer eje se refiere a las acciones que realiza el Instituto Politécnico Nacional en las Escuelas,
Centros y Unidades, para asegurar la calidad y pertinencia educativa, dos cualidades inseparables en
el proyecto educativo.
La calidad se manifiesta mediante programas educativos que transforman el quehacer docente en el
aula, taller y/o laboratorios. En consecuencia, los estudiantes adquieren conocimientos, habilidades,
herramientas, técnicas, valores y actitudes que les permiten alcanzar los objetivos institucionales,
integrarse al Nivel Medio Superior para continuar sus estudios y/o posicionarse con posterioridad en
el mercado laboral.
La práctica evaluativa, el diseño y rediseño constante de los planes y programas de estudio en el
modelo educativo contribuyen de manera inmediata a mantener la pertinencia de la oferta educativa.
El personal docente y el personal de apoyo y asistencia a la educación juegan un papel fundamental,
son ellos los que impulsan y facilitan el desarrollo de los procesos sustantivos.
Enunciado lo anterior, es preciso mencionar de manera puntual las acciones que dieron oportunidad
para fortalecer este primer eje en el CECyT 9:
1.1. Pertinencia Educativa
1.1.1. Carreras tecnológicas
Modalidad escolarizada
En el mes de noviembre de 2014 y en octubre del 2017, se realizaron estudios de vigencia y pertinencia
de los programas académicos de las tres carreras de la modalidad escolarizada que se ofertan en el
plantel: “Técnico en Sistemas Digitales, Técnico en Máquinas con Sistemas Automatizados y Técnico
en Programación”, sin embargo, por motivos diferentes no se continuo con el proceso de actualización
de los mismos. El Plan de Estudios vigente es del año 2008, con sus respectivos programas de estudio.
A continuación, se describen las competencias profesionales de las tres carreras tecnológicas:
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