Page 83 - dasar-dasar Manajemen Pendidikan Islam

Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan Islam

manusia yang memiliki pengetahuan dan keterampi-
lan sesuai dengan tuntutan kehidupan masyarakat
dan mampu berkompetisi, baik di tingkat nasional
maupun internasional.
d. Peningkatan tata kelola pendidikan Islam yang
baik diarahkan pada pengelolaan pendidikan Islam
yang transparan dan akuntabilitas dengan kontri-
busi yang proporsional dari pemerintah daerah,
ma syarakat, dan pihak lainnya. Tata kelola tersebut
harus didukung de ngan analisis kebijakan peratu ran
perundangan di tingkat pusat dan daerah, sistem pe-
rencanaan dan penganggaran, serta sistem pemoni-
toran dan evaluasi.
3. Tujuan pendidikan Islam tahun 2015-2019:
a. Peningkatan akses pendidikan bagi seluruh lapisan
masyarakat pada RA/BA, madrasah, pendidikan
keagamaan Islam, dan pendidikan tinggi keagamaan
Islam.
b. Peningkatan kualitas pembelajaran yang berorientasi
pada pembentukan karakter peserta didik.
c. Peningkatan kualitas lembaga penyelenggara pendi-
dikan pada semua jenis dan jenjang pendidikan.
d. Peningkatan kualifikasi dan kompetensi pendidik
dan tenaga kependidikan dengan distribusi yang
merata di seluruh satuan pendidikan.
e. Peningkatan kualitas lulusan yang memiliki pe-
ngetahuan dan keterampilan sesuai dengan tuntutan
kehidupan masyarakat dan mampu berkompetisi di
tingkat nasional dan internasional.
f. Peningkatan tata kelola pendidikan Islam yang trans-
paran dan akuntabilitas dengan partisipasi pemerin-
tah daerah, masyarakat, dan pihak lainnya.

81