Page 48 - กลุ่มสาระภาษาไทย ๖๕
P. 48
๔๔
หน่วย ชื่อหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก
ที่ ตัวชี้วัด (ชั่วโมง) คะแนน
ื่
๑๖ การแต่งประโยค ท ๔.๑ ป. ๓/๔ ประโยคเกิดจากการนำคำมาเรียงกันเพอ ๗ ๒
เพื่อการสื่อสาร บอกเล่า ปฏิเสธ ถาม ส่ง ขอร้อง ซึ่งเป็น
การสื่อสารในชีวิตประจำวัน
๑๗ คำคล้องจองและ ท ๔.๑ ป. ๓/๕ คำคล้องจองทำให้ถ้อยคำไพเราะ มีเสียง ๗ ๒
คำขวัญ ของคำเชื่อมโยงกัน ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของ
ภาษาไทย คำขวัญ เป็นข้อความสั้น ๆ ที่
มีเสียงคล้องจองกัน ให้คติสอนใจ
หรือให้ทำสิ่งดีงาม
๑๘ ภาษาไทย ท ๔.๑ ป. ๓/๔ ภาษาไทยมาตรฐานเป็นภาษาที่ใช้สื่อสารกัน ๗ ๒
มาตรฐานและ ทั่วประเทศ ส่วนภาษาถิ่น เป็นภาษาที่กลุ่ม
ภาษาถิ่น คนในแต่ละท้องถิ่นใช้สนทนากัน ควร
เลือกใช้ให้เหมาะสมกับกาลเทศะ
๑๙ การอ่าน ท ๑.๑ ป. ๓/๗, ป. ๓/๘, การอ่านเป็นเครื่องมือในการค้นคว้า และ ๘ ๒
ป. ๓/๙ แสวงหาความรู้เรื่องต่าง ๆ ทำให้ได้แนวคิด
ที่เป็นประโยชน์ในการดำเนินชีวิต
การฝึกฝนทักษะการอ่านอย่างสม่ำเสมอ ทำ
ให้มีความรู้เพื่อพัฒนาตนมากยิ่งขึ้น
๒๐ การเขียน ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, การเขียนเป็นการสื่อสารอย่างหนึ่งเพื่อให้ ๑๕ ๖
ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป.๓/๕, ผู้อื่นรับรู้เรื่องราวตามที่ผู้เขียนต้องการใน
ป. ๓/๖ การเขียนจะต้องเขียนด้วยลายมือบรรจง
และสะอาดเรียบร้อย
๒๑ การฟัง การดู ท ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, การฟัง การดู และการพด เป็นทักษะ ๑๘ ๑๐
ู
และการพูด ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป.๓/๕, พื้นฐานที่สำคัญอันจะนำไปสู่การอ่านและ
ป. ๓/๖ การเขียนนักเรียนควรมีมารยาทในการฟัง
ื่
และการดูเพอให้สามารถจับใจความ
นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน และ
สามารถพูดสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างถูกต้อง
และมีมารยาทตามความเป็นไทย
