Page 112 - 4-5
P. 112
ู้
้
ู้
ั
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ู้
2)
°
วิธีทำ หาความยาวด้าน AB
BC
จากรูป tan 37° =
AB
5
0.754 ≈
AB
ดังนั้น AB ≈ 6.63 เซนติเมตร
หาความยาวด้าน AC
BC
จากรูป sin 37° =
AC
0.602 ≈
5
AC
ดังนั้น AC ≈ 8.31 เซนติเมตร
2. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน แล้วส่งตัวแทนกลุ่ม - ทักษะการนำความรู้ - กระดาษ A4 - สังเกตพฤติกรรมการ
ออกมาจับสลากโจทย์เกี่ยวกับการหาความยาวด้านที่ไม่ ไปใช ทำงานกลุ่ม
้
ทราบค่าของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก โดยนำความรู้เกี่ยวกับ - ทักษะกระบวนการ - ประเมินการนำเสนอ
ุ่
อัตราส่วนตรีโกณมิติมาใช้ จากนั้นให้แต่ละกลมแสดงวิธีหา คิดแก้ปัญหา ผลงาน
คำตอบลงในกระดาษ A4 เมื่อทำเสร็จแล้วให้ส่งตัวแทน
กลุ่มออกมานำเสนอคำตอบหน้าชั้นเรียน โดยครูและ
นักเรียนร่วมกันอภิปรายคำตอบที่ได
้
3. ครูให้นักเรียนศึกษา Worked Example 6 และ Worked
Example 7 ในหนังสือเรียนสัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์
93
