Page 116 - 4-5
P. 116
ู้
้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ั
ู้
ชั้นเรียน โดยครูและนักเรียนที่เหลือในชั้นเรียนร่วมกัน
ตรวจสอบความถูกต้อง
8. ครูเขียนโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการหาความยาวด้านที่ไม่ - ทักษะการนำความรู้ - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรมการ
ทราบค่าของรูปสามเหลยมมุมฉาก โดยนำความรู้เกี่ยวกับ ไปใช มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ทำงานรายบุคคล
้
ี่
้
อัตราส่วนตรีโกณมิติมาใชเพิ่มเติมบนกระดาน จากนั้นให้ ม.3 เล่ม 2
นักเรียนแสดงวิธีหาคำตอบลงในกระดาษ A4 แล้วนำส่งครู - กระดาษ A4
1) กำหนดให้ ∆ABC เป็นรูปสามเหลี่ยมมุมฉากที่มีมุม B
3
เป็นมุมฉาก และ sin A = จงหา cos A และ cos (B - A)
5
(แนวตอบ จากโจทย์วาดรูปประกอบการคำนวณได
้
ดังนี้
5 ม. 3 ม.
จากรูป AC = 5 เมตร และ BC = 3 เมตร
้
โดยใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัส จะได
2
2
AC = AB + BC
2
AB = AC - BC 2
2
2
2
2
= 5 - 3
= 16
เนื่องจาก AB เป็นความยาวด้านของ
รูปสามเหลี่ยมจึงมีค่าเป็นบวกเสมอ
95
