Page 16 - 4-5
P. 16
สาระที่ ๒ การวัดและเรขาคณิต
มาตรฐาน ค ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์
ระหว่างรูปเรขาคณิต และทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช้
ชั้น ตัวชี้วด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ั
ม.1 การสร้างทางเรขาคณิต
๑. ใช้ความรู้ทางเรขาคณิตและเครื่องมือ - การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต
เช่น วงเวียนและสันตรง รวมทั้ง - การสร้างรูปเรขาคณิตสองมิต โดยใช้การ
ิ
โปรแกรม The Geometer’s สร้างพื้นฐานทางเรขาคณต
ิ
Sketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิต - การนำความรู้เกี่ยวกับการสร้างพื้นฐานทาง
พลวัตอื่น ๆ เพื่อสร้างรูปเรขาคณิต เรขาคณตไปใชในชีวิตจริง
ิ
้
ตลอดจนนำความรู้เกี่ยวกับ การสร้างนี้
ไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริง
มิติสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิต
๒. เข้าใจและใช้ความรู้ทางเรขาคณตใน - หน้าตัดของรูปเรขาคณตสามมิติ
ิ
ิ
การวิเคราะห์หาความสัมพันธ์ระหว่างรูป - ภาพที่ได้จากการมองด้านหน้า ดานข้าง
้
ิ
เรขาคณตสองมิติ และรูปเรขาคณิตสามมิติ ด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิตที่ประกอบขึ้น
ิ
จากลูกบาศก์
สาระที่ ๓ สถติและความน่าจะเป็น
ิ
มาตรฐาน ค ๓.๑ เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา
ชั้น ตัวชี้วด สาระการเรียนรู้แกนกลาง
ั
ม.1 สถิติ
๑. เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการ - การตั้งคำถามทางสถิติ
นำเสนอข้อมูลและแปลความหมาย - การเก็บรวบรวมข้อมูล
ข้อมูล รวมทั้งนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริง - การนำเสนอข้อมูล
โดยใช้เทคโนโลยีทเหมาะสม แผนภูมิรูปภาพ
ี่
แผนภูมิแท่ง
กราฟเส้น
แผนภูมิรูปวงกลม
- การแปลความหมายข้อมูล
- การนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริง
16
