Page 4 - 4-5
P. 4
ส่วนที่ 1
ส่วนนำ
ความนำ
กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้เป็น
้
หลักสูตรแกนกลางของประเทศ เมื่อวันที่ ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๒ เริ่มใชในโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรและ
โรงเรียนที่มีความพร้อม ในปีการศึกษา ๒๕๕๒ และเริ่มใช้ในโรงเรียนทั่วไปในปีการศึกษา ๒๕๕๓ ซึ่งใช้มาเป็น
เวลากว่า ๘ ปแล้ว สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน โดยสำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา
ี
ุ
ได้ดำเนินการติดตามผลการนำหลักสูตรไปส การปฏิบัติอย่างต่อเนื่องในหลายรูปแบบ ทั้งการประชมรับฟังความ
ู่
ู
คิดเห็น การนิเทศติดตามผล การใชหลักสตรของโรงเรียน การรับฟังความคดเห็นผ่านเว็ปไซต์ของสำนักวิชาการ
้
ิ
และมาตรฐานการศึกษา รายงานผลการวิจัยของหน่วยงานและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรและการใช้หลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ผลจากการศึกษา พบว่า หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น
พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มีข้อดหลายประการ เช่น กำหนดเป้าหมายการพัฒนาไว้ชัดเจน มีความยืดหยุ่น
ี
เพียงพอให้สถานศึกษาบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาได้ สำหรับปัญหาที่พบส่วนใหญ่เกิดจากการนำหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สู่การปฏิบัติในสถานศึกษาและในห้องเรียน
นอกจากนี้ การศึกษาข้อมูลทิศทางและกรอบยุทธศาสตร์ของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับ
ที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) ซึ่งเกินขึ้นในช่วงเวลาปฏิรูปประเทศและสถานการณ์โลกที่เปลี่ยนแปลงอย่าง
ิ
รวดเร็วและเชื่อมโยงใกล้ชิดกันมากขึ้น โดยจัดทำบนพื้นฐานของกรอบยุทธศาสตร์ชาต ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๐ –
๒๕๗๙) ซึ่งเป็นแผนหลกของการพัฒนาประเทศ และเป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable
ั
Development Goals :SDGs) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ รวมทั่งการปรับโครงสร้างประเทศ
ไทยไปสู่ประเทศไทย ๔.๐ ซึ่งยุทธศาสตร์ชาติทจะใช้เป็นกรอบแนวทางการพัฒนาในระยะ ๒๐ ปี ตอจากนี้
ี่
่
ประกอบด้วย ๖ ยุทธศาสตร์ ได้แก่ (๑) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง (๒) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างความสามารถ
ในการแข่งขัน (๓) ยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน (๔) ยุทธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสและความ
เสมอภาคและเทาเทียมกันทางสังคม (๕) ยุทธศาสตร์ดานการสร้างการเติบโตบนคณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ
ุ
่
้
สิ่งแวดล้อม และ (๖) ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบ การบริหารจดการภาครัฐ เพื่อมุ่งสู่วิสัยทัศน์
ั
และทิศทางการพัฒนาประเทศ “ความมั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืน” เป็นประเทศที่พัฒนาแล้วด้วยการพัฒนาตามหลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
4
