Page 89 - 4-5
P. 89
ู้
้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ั
ู้
1) จากตาราง sin 36° มีค่าเท่าใด
(แนวตอบ ประมาณ 0.588)
2) จากตาราง cos 20° มีค่าเท่าใด
(แนวตอบ ประมาณ 0.940)
3) จากตาราง tan 78° มีค่าเท่าใด
(แนวตอบ ประมาณ 4.705)
ุ
22. ครูให้นักเรียนพิจารณาอัตราส่วนความยาวด้านของรูป - ทักษะการสังเกต - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตคณลักษณะ
์
สามเหลี่ยมมุมฉากในหนังสือเรียนสัมฤทธิ์มาตรฐาน - ทักษะการระบุ มาตรฐาน คณิตศาสตร์ อันพึงประสงค
คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 154 แล้วถามคำถาม ดังนี้ ม.3 เล่ม 2
1) จากรูป sin 30° มีค่าเท่าใด
1
(แนวตอบ )
2
2) จากรูป cos 45° มีค่าเท่าใด
√2
1
(แนวตอบ หรือ )
√2 2
3) จากรูป tan 60° มีค่าเท่าใด
(แนวตอบ √3)
ุ
23. ครูให้นักเรียนศึกษาเทคนิคการหาค่า sin และค่า cos โดย - QR Code - สังเกตคณลักษณะ
์
สแกน QR Code ในหนังสือเรียนสัมฤทธิ์มาตรฐาน อันพึงประสงค
คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 154 พร้อมกับเปิดโอกาสให้
นักเรียนซักถามในประเด็นที่สงสัย
24. ครูให้นักเรียนจับคู่ศึกษา Worked Example 4 ในหนังสือ - สังเกตพฤติกรรม
เรียนสัมฤทธิ์มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 156 การทำงานกลุ่ม
77
