Page 131 - 4-5
P. 131
้
ู้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ั
ู้
ดังนั้น ความยาวของด้านกว้าง = 20 เมตร
หาด้านยาวของสนามหญ้า
ความยาวของด้านยาว
cos 30° =
ความยาวของเส้นทแยงมุม
ความยาวของด้านยาว
√3 =
2 40
ดังนั้น ความยาวของด้านยาว = 20√3 เมตร
นั่นคือ ถ้าป้อมวิ่งรอบสนาม 3 รอบ ป้อมจะวิ่งเป็น
ระยะทางเท่ากับ (20 + 20√3) x 2 x 3
= 120 + 120√3 เมตร
ลงมือทำ (Doing)
ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน แล้วร่วมกันทำ - ทักษะการประยุกต์ใช - หนังสือเรียนสัมฤทธิ์ - สังเกตพฤติกรรมการ
้
Exercise 4B ระดับ Advanced Level ข้อ 5-6 ในหนังสือเรียน ความรู้ มาตรฐาน คณิตศาสตร์ ทำงานกลุ่ม
สัมฤทธิ์มาตรฐานคณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2 หน้า 175-176 จากนั้น - ทักษะกระบวนการ ม.3 เล่ม 2
ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาอธิบายแนวคิดของการหาคำตอบ คิดแก้ปัญหา
ในแต่ละข้อ
ขั้นสรุป
ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับการนำอัตราส่วน
ตรีโกณมิติไปใช้ในการหาความยาวของด้านที่ไม่ทราบค่าของรูป - สังเกตคณลักษณะอันพึง
ุ
สามเหลี่ยมมุมฉาก เมื่อโจทย์กำหนดความยาวด้าน ๆ หนึ่งและมุม ประสงค
์
แหลมมุมหนึ่งมาให้ได้ โดยถามคำถาม ดังนี้
102
