Page 133 - 4-5
P. 133
ู้
้
ู้
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ั
ู้
• ถ้าโจทย์กำหนดความยาวด้านของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก 2
ด้าน และมุม 1 มุม แล้วนักเรียนสามารถหาความยาวของ
รูปสามเหลี่ยมมุมฉากอีกด้านหนึ่งด้วยวิธีใดได้บ้าง
(แนวตอบ นักเรียนสามารถตอบได้หลากหลาย ขึ้นอยู่กับ
พื้นฐานความรู้ เช่น อัตราส่วนตรีโกณมิติ ทฤษฎีบทพีทา
โกรัส)
103
