Page 84 - 4-5

6. กิจกรรมการเรียนรู้

 แนวคิด/รูปแบบการสอน/วิธีการสอน/เทคนิค : Concept Based Teaching

ู้
ั
ตัวชี้วด/จุดประสงค์การเรียนร กิจกรรมการเรียนร ทักษะที่ได สื่อ/แหล่งการเรียนร การวัดและการประเมินผล
ู้
้
ู้
ตัวชี้วด
ั
ค 2.2 ม.3/2 เข้าใจและใชความรู้ ชั่วโมงท 1
้
ี่
เกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติในการ

แก้ปัญหาคณิตศาสตร์และปัญหาใน ขั้นนำ

ชีวิตจริง การใช้ความรู้เดมเชื่อมโยงความรู้ใหม่ (Prior Knowledge)
ิ

ครูกล่าวทักทายนักเรียน จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกัน - ทักษะการระบุ - สังเกตคุณลักษณะ

ู้
จุดประสงค์การเรียนร ทบทวนความรู้เกี่ยวกับอัตราส่วนตรีโกณมิติ โดยถามคำถาม ดังนี้ อันพึงประสงค
์
1) อธิบายวิธีการหาอัตราส่วน

ตรีโกณมิติจากขนาดของมุมท ี่

กำหนดให้ได้ (K)

2) แสดงวิธีการหาอัตราส่วน

ตรีโกณมิติจากขนาดของมุมท ี่ • จากรูป sin A คือ อัตราส่วนของความยาวของสองด้านใด

กำหนดให้ได้ถูกต้อง (P) (แนวตอบ sin A = )

3) นำความรู้เกี่ยวกับการหา • จากรูป cos A คือ อัตราส่วนของความยาวของสองด้านใด

อัตราส่วนตรีโกณมิติจากขนาด (แนวตอบ cos A = )

ของมุมที่กำหนดให้ไปใช ้ • จากรูป tan A คือ อัตราส่วนของความยาวของสองด้านใด

แก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้ (A) (แนวตอบ tan A = )

74