Page 59 - คู่มือบัณฑิตศึกษา ปีการศึกษา 2563

คู่มือนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น | 51

๕๐ คู่มือนิสิตระดับบัณฑตศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น คู่มือนิสิตระดับบัณฑิตศึกษา วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น ๕๑
ิ

้
ู
็
ึ

้

ู
น้อย ๑ ประเดน แลวจัดทาโครงร่างรายงานดาเนินการศกษา รวบรวมขอมล วิเคราะหขอมล และเสนอผล ๖๐๓ ๓๐๗ ญาณวิทยาวิเคราะห ์ (๓) (๓-๐-๙)
์
้
การศึกษา Analytic Epistemology
๘๐๒ ๓๑๖ ปรัชญายุคหลังสมัยใหม ๓ (๓-๐-๙) ศึกษาแนวคิดเรื่องความรู้หรือทฤษฎีความรของปรชญาตะวันตกและตะวันออกส านักต่างๆ ใน
่
ั
ู
้
Post Modern Philosophy ประเด็นเรื่องธรรมชาติของความรู้ ที่มาของความรู้ มาตรฐานในการตัดสินความรู้ ลักษณะของความเชื่อและ
ั
ศึกษาก าเนิดและพฒนาการของแนวคิดปรัชญาหลังสมัยใหม่ เช่น แนวคิดธรรมชาติของมนุษย์ ความมั่นใจ โดยเปรียบเทียบกับญาณวิทยาในพุทธปรัชญา
แนวคิดเรื่องกฎหมาย แนวคิดเรื่องภาษา แนวคิดเรื่องความจริง แนวคิดเรื่องเสรีภาพ แนวคิดเรื่องเพศ เรื่อง
ประวัติศาสตร์ เป็นต้น โดยเน้นศึกษาแนวคิดของนักปรัชญาคนส าคญ เช่น วิตเกนสไตน (Witgenstein) ๖๐๓ ๒๐๘ จริยศาสตร์วิเคราะห ์ (๓) (๓-๐-๙)
์
ั
์
ิ
ฟูโกลท (Michel Foucault) แมคอนไตน์ (Mcintyre) เดอร์ริดา (Jacques Derrida) ฮาเบอร์มัส (Jurgen Analytic Ethics
Habermus) เลียวทาร์ด (Jean-Francois Lyotard) เจมสัน (Fredric Jameson) แนนซี่ (Fean-Luc Nancy) ศกษาทฤษฎีจริยศาสตร์ในปรัชญาตะวันตก เช่น ประโยชน์นิยม (Utilitarianism) กรณียธรรม
ึ
วัตติโม (Gianni Vattimo) เป็นต้น (Deontology) อตตนิยม (Egoism) เน้นศึกษาแนวคิดเรื่องความดีสูงสุดของชีวิต เกณฑ์ตัดสินความดี (Good)
ั
๘๐๒ ๒๑๔ ปรัชญาภาษา (๓) (๓-๐-๙) ความชั่ว (Bad) ความถูก (Right) ความผิด (Wrong) นอกจากนี้ ยังศึกษาอภิจริยศาสตร์ (MetaMetrics) และ
Philosophy of Language ศกษาทฤษฎีจรยศาสตรในปรชญาตะวันออก เช่น พทธจรยศาสตร์ จริยศาสตร์ของเชน เป็นต้น พร้อมกับ
ั
์
ุ
ิ
ิ
ึ
ั
ศึกษาวิเคราะห์มโนทัศน์ของปรัชญาภาษา ทฤษฎีความหมาย ความสมพนธ์ระหว่างภาษากับ วิเคราะห์ประเด็นปัญหาทางจริยศาสตร์ร่วมสมัย เช่น ปัญหาการทาแท้ง การฆ่าตัวตาย การุณยฆาต การตัดสิน
ั

ิ
ความจรง ธรรมชาติของภาษาของนักปรัชญาตะวันตก เช่น วิตเกนสไตน์ เบอร์ทัน รัสเซลล์ ฟรีเก้ เป็นต้น ประหารชีวิต การท าส าเนาพันธุกรรม (Cloning) และการวิจัยเซลล์ต้นแบบ (Stem Cell Research)
และนักปรัชญาตะวันออก เช่น ธรรมกีรติ ปรัชญานยายะ เป็นต้น โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบกับแนวคิดทางจริยศาสตร์ในพุทธปรัชญา
๘๐๒ ๒๑๙ สัมมนาปรัชญาจีน (๓) (๓-๐-๙)

๔) หมวดวิชาพื้นฐาน ไม่นับหน่วยกิต (สาหรับผู้ไม่จบสาขาวิชาปรัชญาโดยตรง) Seminar on Chinese Philosophy
๘๐๒ ๓๒๑ การใช้เหตุผลทางปรัชญา ๒ ๓ (๓-๐-๙) สัมมนาเกี่ยวกับแนวคิดมนุษยนิยม ธรรมชาติของมนุษย์ ทางสายกลาง ธรรมชาติและความจรงของ
ิ
Philosophical Reasoning 2 เต๋า แนวคิดเรื่องหยิน-หยาง ความรักสากล สวรรค์ สวัสดิการสังคม ส านักกฎหมายนิยม (Legalism) แนวคิด
ุ
ศึกษาหลักการและวิธีการใช้เหตุผลแบบนิรนัย (Deductive) และอปนัย (Inductive) แบบ เรื่องการศึกษา แนวคิดว่าด้วยความดี ความชั่ว โดยเน้นศึกษานักปรัชญาที่มีอทธิพลต่อแนวคิดและการพฒนา
ิ
ั
เปรียบเทียบ วิธีการให้เหตุผลแบบมิลล์ เหตุผลวิบัติ (Fallacy) การให้เหตุผลในปรัชญาเชน ทฤษฎีจตุโกฏิของ ทางสังคม เช่น ขงจื่อ เม้งจื่อ เหล่าจื่อ หานเฟยจื่อ ซุนจื่อ เป็นต้น ในการศึกษาวิชานี้ นิสิตต้องก าหนดประเด็น
์
ุ
ิ
ั
์
นาคารชุน โดยศึกษากรณีตัวอย่างงานอภิปรชญา ญาณวิทยา จรยศาสตร สนทรียศาสตร ของนักปรัชญา ที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาอย่างน้อย ๑ ประเด็น แล้วจัดท าโครงร่างรายงาน ด าเนินการศึกษา รวบรวมข้อมูล
ั
ตะวันตกและตะวันออก แล้วพฒนาศักยภาพในการคิดเชิงวิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ และสังเคราะห์ประเด็น วิเคราะห์ข้อมูล และเสนอผลการศึกษา โดยความเห็นชอบของอาจารย์ประจ าวิชา
ปัญหาตามกรอบการให้เหตุผลนั้นๆ ๘๐๒ ๓๒๐ สัมมนาปรัชญาอินเดีย (๓) (๓-๐-๙)
๖๐๓ ๑๐๖ อภิปรัชญาวิเคราะห์ (๓) (๓-๐-๙) Seminar on Indian Philosophy
Analytic Metaphysics สัมมนาเกี่ยวกับแนวความคิดทางปรัชญาอนเดีย เช่น แนวคิดเรื่องโมกษะ กรรม การเกิดใหม่
ิ
ศึกษาแนวคิดทางอภิปรัชญาหรือทฤษฎีความเป็นจริงในปรัชญาตะวันตกและตะวันออก เช่น แนวคิด เปาหมายสงสด พระพรหม ความหลดพ้น จากส านกจารวาก เชน นยายะ ไวเษศกะ สังขยา โยคะ มีมางสา
ิ
ุ
ั
ุ
้
ู
ของเพลโต้ อริสโตเติล วัตถุนิยม (Materialism) จิตนิยม (Idealism) ปฏิบัตินิยม (Pragmatism) เวทานตะ อไวทะเวทานตะ พทธะ เปนตน ในการศกษาวิชาน นิสิตต้องก าหนดประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ
็
ึ
้
ี
้
ุ
ิ
ั
สัจนิยม (Realism) ปฏิฐานนยมเชิงตรรกะ (Logical Positivism) อภิปรชญาเชน โยคาจาร อภิปรัชญาใน รายวิชาอย่างน้อย ๑ ประเด็น แล้วจัดท าโครงร่างรายงาน ด าเนินการศึกษา รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูล
พทธปรัชญา ปัญหาเรื่องเสรีภาพกับความรับผิดชอบทางศีลธรรม : ทัศนะของนิยัตินิยม (Determinism) และเสนอผลการศึกษา โดยความเห็นชอบของอาจารย์ประจ าวิชา
ุ
ี
อนิยัตินิยม (Indeterminism) และทัศนะประนประนอม (Compatibility) ปัญหาเรื่องเวลาว่าเวลามีจริง ๕) วิทยานิพนธ์
หรือไม่ (Is time real?) ความเป็นจริง (Reality) ในพทธปรชญาส านักมัธยมิก (Madhyamika) ความเป็นจริง ๘๐๐ ๒๐๐ วิทยานิพนธ์ ๓๖ หน่วยกิต
ั
ุ
(Reality) ในพุทธปรัชญาส านักโยคาจาร Dissertation