Page 190 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563
P. 190
คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น |
179
คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา ๒๕๖๓ 179
์
ิ
ึ
ิ
ั
ศกษาประวัตความหมายประเภทและพัฒนาการของคมภีรพระไตรปฎก
์
อรรถกถา ฎีกา อนฎีกา โยชนา และปกรณวิเสส วรรณกรรมบาลีในประเทศไทย และ
ุ
คุณค่าของวรรณกรรมบาลีต่อสังคมไทย
๐๐๐ ๑๔๕ บาลีไวยากรณ์ ๒ (๒-๐-๔)
(Pali Grammar)
ี
์
ี
ึ
ี
่
ั
ศกษาการเขยน การอานภาษาบาล ฐานกรณ การออกเสยงพยญชนะ
สังโยค การเชื่อมอกษรด้วยสนธิกิริโยปกรณ์ ประเภท และวิธีแจกค านาม สงขยา อัพยย
ั
ั
ศัพท์ กิริยาอาขยาต นามกิตก์ กิริยากิตก์ สมาส และตัทธิต
๐๐๐ ๑๔๖ แต่งแปลบาลี ๒ (๒-๐-๔)
(Pali Composition and Translation)
ศึกษาการแต่งบาลี การแปลบาลีทั้งโดยอรรถและโดยพยัญชนะให้ถูกต้อง
ตามหลักภาษา การแต่ง และการแปลประโยคพิเศษ และส านวนที่ควรทราบ การแปลบาลี
เป็นไทย และแปลไทยเป็นบาลี จากหนังสือที่ก าหนด
๐๐๐ ๑๔๗ พระไตรปิฎกศึกษา ๒ (๒-๐-๔)
(Tipitaka Studies)
ั
ศึกษาก าเนิด ความเป็นมา และพฒนาการของคัมภีร์พระไตรปิฎก การ
ื
่
จาแนกโครงสร้างและเน้อหาสาระพระไตรปิฎก ค าอธิบายโดยยอของพระอรรถกถาจารย ์
์
ั
ั
การรกษาสบทอดโดยมขปาฐะและลายลกษณอกษร ล าดับคัมภีรทางพระพทธศาสนา
ุ
์
ั
ื
ุ
ความเป็นมาของพระไตรปิฎก ในประเทศไทย และประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษา
พระไตรปิฎก
๐๐๐ ๑๔๘ พระวินัยปิฎก ๒ (๒-๐-๔)
(Vinaya Pitaka)
ศึกษาประวัติ ความเป็นมา ความหมาย โครงสร้างของพระวินัยปิฎก
เลือกศึกษาวิเคราะห์เนื้อหาสาระที่ส าคัญในคัมภีร์มหาวิภังค์ ภิกขุนีวิภังค์ มหาวรรค
ุ
ิ
จลวรรค และปรวาร โดยอาศัยอรรถกถาและฎีกาประกอบ และประโยชน์ที่ได้รับจาก
การศึกษาพระวินัยปิฎก
๐๐๐ ๑๔๙ พระสุตตันตปิฎก ๒ (๒-๐-๔)
(Suttanta Pitaka)
ุ
ิ
ศกษาประวัต ความเป็นมา ความหมาย โครงสร้างของพระสตตันตปิฎก
ึ
ั
เลือกศึกษาวิเคราะห์พระสูตรที่ส าคัญ คือ พรหมชาลสูตร มหาปรินิพพานสูตร อคคัญญ
สูตร รวมทั้งประเด็นส าคัญที่น่าสนใจ จากนิกายทั้ง ๕ นิกาย คือ ทีฆนิกาย มัชฌิมนิกาย
สังยุตตนิกาย อังคุตตรนิกาย และขุททกนิกาย โดยอาศัยอรรถกถา และฎีกาประกอบ
