Page 77 - งานแผนปฏิบัติการ 2563

ั
ชื่อแผนงาน(กลยุทธ์ระดับองค์กร) กลยุทธ์ที่ ๔ พฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพตามหลักปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียง

แผนงาน งานบริหารทั่วไป
สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ึ
มาตรฐานการศกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน

ประเด็นการพิจารณาที่ 1.1.6 มีความรู้ ทักษะ พื้นฐานและเจตคติที่ดีต่ออาชีพ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ

ประเด็นการพิจารณาที่ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและ
สามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

ผู้รับผิดชอบ นางบุศรินทร์ ตัณฑพาทย์
กลุ่มงานที่รับผิดชอบ กลุ่มงานบริหารทั่วไป
ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง

ระยะเวลาด าเนินการ กรกฎาคม 25๖๓ - เมษายน 25๖๔
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1. หลักการและเหตุผล
อาชีพ คือ แนวทางททุกคนใช้เป็นเครื่องมือในการหาเงินในการด ารงชีวิต ซึ่งเงินนั้นเป็นตัวกลางใน
ี่
การแลกเปลี่ยนปัจจัยด้านต่างๆ ในการด าเนินชีวิต ทุกชีวิตจ าเป็นต้องมีอาชีพ อาชีพเป็นสิ่งส าคัญในการ
ได้มาซึ่งปัจจัย 4 และปัจจัย 4 นั้นทุกช่วงวัยต้องอาศัยในการด ารงชีพ
โรงเรียนบ้านสมอทองมีนักเรียนทั้งในเขตบริการและนอกเขตบริการมีหลากหลายชาติพนธุ์
ั
ผู้ปกครองส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม มีฐานะยากจน นักเรียนไม่ได้เข้าศึกษาเมื่อจบการศึกษาภาค

บังคับ ส่วนมากช่วยครอบครับประกอบอาชีพการเกษตร ทางโรงเรียนจึงคิดแนวทางส่งเสริมอาชีพทุกชั้น
เรียนให้นักเรียนได้ฝึกฝนอาชีพ เมื่อจบการศกษาไปแล้วจะได้เป็นแนวทางประกอบอาชีพในชีวิตประจ าวัน
ึ
โครงการพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (1 ชั้นเรียน 1 อาชีพ ) จึง
เกิดขึ้นเพื่อสนับสนุนคุณภาพชีวิตให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้ฝึกทักษะ

ลงมือปฏิบัติจริงในแต่ละชั้น เพื่อให้นักเรียนได้ได้ฝึกฝนถึง 6 อาชีพ ไว้เป็นแนวทางประกอบอาชีพในอนาคต
มีรายได้ระหว่างเรียนซึ่งเป็นกระบวนการหนึ่งที่โรงเรียนบ้านสมอทองได้ขับเคลื่อนขึ้นภายในโรงเรียน
เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตครอบครัวให้มีความสุขยิ่งขึ้นไม่สร้างปัญหาสังคม ตั้งอยู่ในความพอเพียงหาเลี้ยงชีพ
อย่างมีความสุขตลอดไป

2. วัตถุประสงค์
1.เพอให้นักเรียนมีคณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม ด้าน ความความผิดชอบ มีจิตอาสา และความพอเพียง
ุ
ื่
ื่
2. เพอให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรง
ื่
3. เพอส่งเสริม นักเรียนมีทักษะชีวิตพื้นฐานการประกอบอาชีพ ปฏิบัติตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง