Page 7 - ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 ม.ต้น
P. 7
โครงสร้างการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น
สาระสาคัญ
รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ มีเน้ือหาเก่ียวกบั การพฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ของนักเรียนในด้าน
การเรียนรู้ด้วยตนเอง การใช้แหล่งเรียนรู้ การจดั การความรู้ การคิดเป็ นและการวิจยั อย่างง่าย โดยมี
วตั ถุประสงค์เพื่อให้ผูเ้ รียนสามารถกาหนดเป้ าหมาย วางแผนการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง เขา้ ถึงและเลือกใช้
แหล่งเรียนรู้จัดการความรู้ กระบวนการแก้ปัญหาและตดั สินใจอย่างมีเหตุผล ท่ีจะสามารถใช้เป็ น
เครื่องมือช้ีนา ในการเรียนรู้ และการประกอบอาชีพใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั การพ้ืนฐานและการพฒั นา 5
ศกั ยภาพของพ้ืนที่ ใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ คือ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ความคิดสร้างสรรค์
การบริหารจดั การและการบริการ ตามยทุ ธศาสตร์ 2555กระทรวงศึกษาธิการ ไดอ้ ยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวติ
ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวงั
บทท่ี 1 การเรียนรู้ด้วยตนเอง
1. สามารถวเิ คราะห์ความรู้จากการอา่ น การฟัง การสังเกต และสรุปไดถ้ ูกตอ้ ง
2. สามารถจดั ระบบการแสวงหาความรู้ใหก้ บั ตนเอง
3. ปฏิบตั ิตามข้นั ตอนในการแสวงหาความรู้เก่ียวกบั ทกั ษะการอ่าน ทกั ษะการฟัง และ
ทกั ษะการจดบนั ทึก
4. สามารถนาความรู้ ความเขา้ ใจในเร่ือง 5 ศกั ยภาพของพ้ืนท่ี และหลกั การพ้ืนฐาน
ตามยุทธศาสตร์ 2555 กระทรวงศึกษาธิการ ไปเพิ่มขีดความสามารถการประกอบอาชีพโดยเน้นที่
กลุ่มอาชีพใหม่ ใหแ้ ข่งขนั ไดใ้ นระดบั ทอ้ งถ่ิน
บทที่ 2 การใช้แหล่งเรียนรู้
1. จาแนกความแตกต่างของแหล่งเรียนรู้ และตดั สินใจเลือกใชแ้ หล่งเรียนรู้
2. เรียงลาดบั ความสาคญั ของแหล่งเรียนรู้ และจดั ทาระบบการใชแ้ หล่งเรียนรู้ของตนเอง
3. สามารถปฏิบตั ิการใชแ้ หล่งเรียนรู้ตามข้นั ตอนไดถ้ ูกตอ้ ง
4. สามารถใช้แหล่งเรียนรู้ด้านเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ความคิด
สร้างสรรค์ การบริหารจดั การและการบริการ เก่ียวกบั อาชีพของพ้ืนที่ที่ตนอาศยั อยไู่ ดต้ ามความตอ้ งการ
บทที่ 3 การจัดการความรู้
1. วเิ คราะห์ผลท่ีเกิดข้ึนของขอบข่ายความรู้ ตดั สินคุณค่า กาหนดแนวทางพฒั นา
2. เห็นความสัมพนั ธ์ของกระบวนการจดั การความรู้ กบั การนาไปใชก้ ารพฒั นาชุมชน
ปฏิบตั ิการ
