Page 9 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) ม.ปลาย
P. 9
ขอบข่ายเนือ้ หา
บทท่ี 1 การเรียนรู้ด้วยตนเอง
เรื่องท่ี 1 ความหมาย ความสาคญั และกระบวนการของการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง
เรื่องที่ 2 ทกั ษะพ้นื ฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทกั ษะการแกป้ ัญหา
และเทคนิคในการเรียนรู้ดว้ ยตนเอง
เร่ืองท่ี 3 การทาแผนผงั ความคิด
เร่ืองท่ี 4 ปัจจยั ที่ทาใหก้ ารเรียนรู้ดว้ ยตนเองประสบความสาเร็จ
บทที่ 2 การใช้แหล่งเรียนรู้
เร่ืองที่ 1 ความหมาย ความสาคญั ประเภทของแหล่งเรียนรู้
เรื่องที่ 2 แหล่งเรียนรู้ประเภทหอ้ งสมุด
เร่ืองท่ี 3 ทกั ษะการเขา้ ถึงสารสนเทศของหอ้ งสมุด
เร่ืองที่ 4 การใชแ้ หล่งเรียนรู้สาคญั ๆ ในประเทศ
เร่ืองท่ี 5 การใชแ้ หล่งเรียนรู้ผา่ นเครือข่ายอินเทอร์เน็ต
บทที่ 3 การจัดการความรู้
เร่ืองที่ 1 ความหมาย ความสาคญั หลกั การ
เรื่องท่ี 2 กระบวนการจดั การเรียนรู้ การรวมกลุ่มเพอื่ ต่อยอดความรู้
และการจดั ทาสารสนเทศเพอ่ื เผยแพร่ความรู้
เร่ืองท่ี 3 ทกั ษะกระบวนการจดั การความรู้
บทท่ี 4 การคิดเป็ น
เร่ืองท่ี 1 ความเชื่อพ้นื ฐานทางการศึกษาผใู้ หญ่กบั กระบวนการคิดเป็น การเชื่อมโยงสู่
ปรัชญาคิดเป็น และการคิดการตดั สินใจแกป้ ัญหาอยา่ งเป็ นระบบแบบคนคิดเป็น
เร่ืองที่ 2 ระบบขอ้ มลู การจาแนกลกั ษณะของขอ้ มูล การเกบ็ ขอ้ มลู การวเิ คราะห์
สังเคราะห์ ขอ้ มูลท้งั ดา้ นวชิ าการ ดา้ นตนเอง และสังคมสภาวะแวดลอ้ ม โดยเนน้
ไปท่ีขอ้ มลู ดา้ นคุณธรรมจริยธรรมที่เก่ียวขอ้ งกบั บุคคล ครอบครัวและชุมชน เพ่ือ
นามาใชป้ ระกอบการตดั สินใจแกป้ ัญหาตามแบบอยา่ งของคนคิดเป็ น
เรื่องที่ 3 กรณีตวั อยา่ ง และสถานการณ์จริงในการฝึกปฏิบตั ิเพื่อการคิด การแกป้ ัญหา
แบบคนคิดเป็ น
