Page 227 - แฟ้มสะสมงาน
P. 227

ข







                       ชื่อผู้วิจัย  :  นายขันติ สุมังสะ


                       ปีที่วิจัย   :  ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๑

                       ชื่อเรื่อง    :  การแก้ปัญหาการขาดทักษะปฏิบัติงานเชื่อมไฟฟ้า ของนักศึกษา ปวช.๒/๓
                                       แผนกวิชาช่างไฟฟ้าก าลัง  ในรายวิชา งานเชื่อมและโลหะแผ่นเบื้องต้นโดย

                                       ใช้วิธีแบบเพื่อนช่วยเพื่อน

                                                            บทคัดย่อ

                              การวิจัยเรื่อง การแก้ปัญหาการขาดทักษะปฏิบัติงานเชื่อมไฟฟ้า  ของนักศึกษา ปวช.๒/๓

                       สาขาวิชาช่างไฟฟ้าก าลัง  ในรายวิชา งานเชื่อมและโลหะแผ่นเบื้องต้นโดยใช้วิธีแบบเพื่อนช่วยเพื่อน

                       มีวัตถุประสงค์  ๔  ข้อได้แก่ ๑) เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานการปฏิบัติงานวิชางานเชื่อมและโลหะแผ่น
                       เบื้องต้นข้อ ๒) เพื่อแก้ปัญหาการขาดทักษะการปฏิบัติงานเชื่อมไฟฟ้า ข้อ ๓) เพื่อให้นักเรียนมีความ

                       สามัคคีกันในห้องเรียน   และข้อ ๔) เพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ า  กลุ่มประชากรตัวอย่าง
                       ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ นักเรียนสาขาวิชาช่างไฟฟ้าก าลัง  ปวช. ๒/๓ วิทยาลัยเทคนิคระยอง จ านวน

                       ๑๘  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ การเรียนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ประกอบด้วย  ๑)
                       รูปแบบการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อ ๒)  แบบประเมินผลก่อนเรียนและหลังเรียน  การฝึก

                       ทักษะปฏิบัติงานเชื่อมแก๊สเดินแนวท่าราบ  ๓) ใบงานวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาคปฏิบัติ จ านวน

                       ๒ แบบงาน
                                                                                                        ̅
                              สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลการวิจัยครั้งนี้ คือ สถิติที่ใช้ในการเปรียบเทียบค่า
                       เบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deriation : SD ), (Index of item objectivecongrcence : IOC )

                       และนัยส าคัญทางสถิติ (Sig)
                               ผลการวิจัย พบว่า รูปแบบการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน สามารถพัฒนาทักษะการ

                       ปฏิบัติงานเชื่อมไฟฟ้าของนักเรียนได้  จากผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยแบบทดสอบก่อนเรียนต่ ากว่า

                       การท าแบบเฉลี่ยแบบทดสอบหลังเรียน ซึ่งหมายความว่าเครื่องมือให้ความรู้สามารถพัฒนาทักษะการ
                       ปฏิบัติงานเชื่อมไฟฟ้าของกลุ่มประชากรตัวอย่างได้
   222   223   224   225   226   227   228   229   230   231   232