Page 13 - PWR UP TG3 P.ISLAM
P. 13
PELAJARAN 3 Hukum Tajwid: Hukum Mad
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Standard Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
1.20 Menilai hukum mad yang 1.20.2 Menentukan dan membaca ayat
dipelajari dan mengamalkannya al-Quran yang mengandungi hukum Soalan TP4
dalam bacaan al-Quran secara tajwid di atas Buku Teks: m.s 14 – 17 2 – 3 TP5 12
beradab dan istiqamah
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, kad dan kertas sebak Nota tampalan Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovasi Peta pokok Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang hukum mad.
2. Murid menjawab soalan dalam buku POWER UP Pendidikan Islam halaman 12.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk hukum mad.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang topik yang diberikan.
6. Setiap murid diminta menulis contoh kalimah di atas sekeping kad dan menampalnya di atas kertas sebak yang
disediakan mengikut giliran.
7. Kemudian, kertas sebak tersebut ditampal di papan kenyataan sudut Pendidikan Islam selepas kelas.
PELAJARAN 4 Pancaindera yang Dimanfaatkan
Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Standard Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
1.21 Membaca ayat 179, surah 1.21.3 Menerangkan cara memanfaatkan
al-A’raf dengan betul, lancar hati, mata dan telinga untuk mencari
serta bertajwid dan merumus kebenaran Buku Teks: m.s 22 – 23
kefahaman ayat serta Soalan 4 TP4 16
mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Kerusi panas Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kreativiti dan inovasi Peta dakap Kerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan kepada murid tentang pancaindera yang dimanfaatkan.
2. Murid menjawab soalan dalam buku POWER UP Pendidikan Islam halaman 16.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Guru memberikan topik bertajuk cara memanfaatkan hati, mata dan telinga untuk mencari kebenaran.
5. Murid berbincang dalam kumpulan tentang tajuk yang diberikan.
6. Guru memilih salah seorang murid untuk tampil ke hadapan kelas.
7. Murid duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi ‘pakar’.
8. ‘Pakar’ menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh murid lain berkaitan dengan cara memanfaatkan hati,
mata dan telinga untuk mencari kebenaran.
EG 2
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
PDPC POW UP ISLAM TG3 2P.indd 2 28/09/2020 4:17 PM
